约33810字。
　　话题作文训练教案
　　顾永国
　　　　一、发现生活篇
　　　　一、综述
　　　　叶圣陶曾经指出：“文章必须从真实的生活里产生出来，把真实生活所不曾经验的事勉强拉到笔下来，那是必然失败的勾当。人固然为写文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负人的责任，就得留心自己的生活，有了充实的生活，才有好文章”。他在论及好文章与生活材料的关系时，特别强调从“留心自己的生活”中获得真实的材料，也就是“有所为而作”，“留心自己的生活”主要指留心自己从事的学习、工作、活动、自己的生活实践，当然留心周围的人和事；“有所为而作”就是要求学生热爱生活，做生活的主人，而不做生活的袖手旁观者。
　　　　留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。这样，你才能写出融入了你独特感受的好文章。
　　　　（一）培养“眼睛”。
　　　　指导学生写作就要引导学生做生活的有心人，培养学生善于发现、善于观察的“眼 睛”。观察要勤，时时处处，不忘观察；直接间接，具体抽象，都须观察。观察要广，既可围绕一个特定对象 做系统的观察，也可由此及彼，进行扩展观察。观察要敏锐，要提高观察生活、认识事物的水平，教给学生观 察的方法，让他们用哲学的眼光，懂得事物是运动、变化、发展的，不能用静止的“眼光”去观察认识事物； 事物是相互联系的，不能用孤立的“眼光”去观察认识事物；事物都是一分为二的，不能用片面的“眼光”去 观察认识事物，应学会用全面的、辩证的“眼光”多方位、多角度去观察生活，认识社会。 
　　　　正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，是用自己的眼睛去观察；更要思考，要用自己的头脑去思考。 
　　　　（二）“运用脑髓”。
　　　　有了善于发现的“眼睛”，还要有独立思考的头脑，即在观察的同时还要开动脑筋 认真思考，善于从五彩缤纷的生活现象中，从纷繁芜杂的事物中发现生活中美的东西，发掘出事物的本质，寻 找出事物的各种原因以及事物之间的内在联系。
　　　　（三）勇于创新。
　　　　人们经常喜欢说的一句话是，太阳每天都是新的，不错，每一天的生活都可以从不同侧面、不同角度向人们展示生活的真谛。或大或小；或浓或淡，学生接触生活，体味生活自然会产生许多主观想法，而在汲取生活中最精彩、有趣的值得回顾的场景时，我们会更深刻的思考。很多美好的心愿、大胆的设想、疑惑不解的问题会通过语言文字泉涌而出。
　　　　二、话题作文示例
　　　　（一）、话题作文一：
　　　　四个图形符号得出多种正确答案，引发出对现实生活的思考。题目：以“答案是丰富多彩的”为题写一篇文章。
　　　　要求：题目自拟，文体自选，字数不少于700字。
　　　　发现生活
　　　　湖南某考生
　　　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”第一次读到这句诗时，还是一个顽童。岁月流逝，动若飞蓬，时间在我的双眸里镀上成熟的光芒。每得余暇，便反复将这首诗仔细品味，它让我懂得：不仅庐山是“横看成岭侧成峰”，而且生活也不是一轴单薄的画卷，而是充满了灵气与活力的生命的延续。 
　　　　让我们去听听大自然的回音，感受四季变迁的律动和生命的铿锵节奏，发现生活原来有这么多种诠释与内涵。大树说生活便是向往蓝天，捕捉阳光，撑起一片绿荫；小草说生活是绿意的勃发；花蕾说生活是纵情的绽放，不要拘泥于世俗的喧嚣；雨露说生活是白云洒下的一场甘露；江河说生活是阳刚的奔放和柔美的恬静，与礁石的搏击便是生活的灿烂；日月说生活是用自己的光和热去温暖他人，照亮生命；星辰说生活是在漆黑的夜里燃起理想的火把，期待光明的降临；夕阳说即使在生命回归之际，也要将金辉铺满人间……
　　　　人是大自然里伟大者中之尤其伟大者，从宇宙