约13720字。
　　2008信息提取与材料探究题汇编 
　　安徽   丁延伸
　　命题解读:
　　这类题其形式一般是提供一段文字材料要求将这个语段提炼精要，概括主要的意思。有时还有字数的限制，所给的材料，新闻、消息居多，主要采用时事材料 ，涉及政治、经济、文化、体育、教育等多个方面。以主观表述题型为主，具体类型如拟定标题、提取信
　　息、概述事件、归纳主题等等。
　　方法技巧:
　　答题时要注意概括材料最主要的信息，次要的信息不予考虑。如果是新闻，注意概括的形式有两类：一是什么人做了什么事，二是什么地方发生了什么事。具体的做法一般是：
　　1、 抓关键词或反复出现的词语。
　　在一则新闻或一段话中，反复出现的词语往往是语言材料着重要叙述的内容，也可以看作是这段话的语言标志。在进行信息提取时，围绕着这些词语来展开，加以综合表达，就可以很快找出正确的答案。
　　例1：（2007•哈尔滨）请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题。(不超过12个字)
　　中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海外一些国家的大学、中学落户之后，又开始走进普通小学课堂。随着“汉语热”在世界范围内不断升温，在欧洲，学习汉语的热潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5月16日，我国“汉办”在欧洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举行开幕仪式，中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场剪彩。在开幕仪式上，霍玉珍大使说，希望将汉语课堂从布拉格六区推广到整个布拉格，进而推广到整个捷克。
　　标题：□□□□□□□□□□□□ 
　　解析：这道题考查对文段中心信息的筛选概括能力。学生应了解新闻的内容要点和它的形式特征，“汉语”与“捷克”是整个语段中出现频率较高的语素，因此，消息的概括应该围绕这两个语素展开。另外，导语是标题的扩充，主体是导语的扩充，把主要事件筛选概括出来，注意字数的限制即可。
　　答案：示例一：汉语走进捷克小学课堂  示例二：捷克小学首开汉语课程
　　2、抓关键句。
　　在每一个语言材料中，因为叙述都要讲究条理及层次，所以基本上都有中心句。在阅读材料时，找准中心句就可以准确提取信息。中心句一般在语段的第一句话或最后一句话，有时也在语段中间。
　　例：（2007•铜仁）用自己的话概括下面一段文字的主要内容，不能超过15个字。
　　梵净山拥有东洋界的华中、华南和西南三个区系成分的动物。梵净山自然保护区已初步记录在案的动物有800多种，其中兽类8目23科68种，占全国种类数的13.6％，鸟类16目39科191种，占全国的6.2％；爬行类3目9科41种，占全国的10.9％；两栖类2目8科34种，占全国的12.2％；鱼类4目9科48种，陆栖寡毛类2科21种；昆虫18目，目前已知400多种，尚有不断的新属新种报道。除此之外，梵净山还有众多低等动物、无脊椎动物类。
　　解析：这是一道信息概括题。通过通读文段可以发现，该段是以“梵净山动物种类多样”这一中心内容展开的。解答此类题时，应注意抓住材料所述的对象以及对象的特点进行分析、概括。