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　　新材料作文训练及范文点评
　　一、训练目标
　　分析单项材料，选准角度，确立论点。
　　二、写作指导
　　材料作文，主要有两种形式，一种是只有单项材料，一种是多项材料。本次训练，是通过解读分析单项材料确立论点进行论证的训练，即通过对一个故事或一种现象的解读分析来确立一个论点。先看下面“盲人摸象”的故事。
　　五个盲人摸一只大象，摸着象牙的说大象好似一个萝卜，而另一个人反驳说大象像一个大簸箕，原来他摸的是大象的耳朵；第三个人摸着象腿，嚷着说大象跟大圆柱差不多；而摸着大象脊背的盲人则说，大象像一张平坦的床；最后一个人摸的是象尾巴，他叫道：“你们说的都不对，大象好比一条又细又长的绳子。”结果，几个人争来争去，也没搞清楚大象到底什么样。
　　这个故事虽然可笑，但我们只要认真解读分析，就会明白，它是在告诉我们一个认识事物的道理：看事物要全面观察、了解，才能真正（正确）认识事物。这便是论点。
　　初学写这类材料作文时，常犯的毛病就是根据材料确立的论点不切题，不符合材料的含义。那么，怎样解读分析这类单个材料，准确确立论点呢？
　　1.读懂材料。读懂，就是要抓住材料的要点，把握材料的中心。如“盲人摸象”这个材料的要点是5个盲人都只摸到了大象的一部分，没有搞清大象到底什么样；中心是说5个盲人只摸到了大象的部分就认为是大象的整体。
　　2.分析原因。事物有果有因。盲人摸象的“果”是：没有搞清大象到底什么样。“因”是什么呢？我们来分析一下。分析原因时，要对结果多问几个为什么：为什么盲人没有搞清楚大象的模样？为什么他们对大象的说法不一样？原因是5个盲人都只摸到的是大象的一个部分，没有看到大象的整体。也就是说看事物要全面观察、了解，才能真正认识事物。只要分析出这个原因，我们就抓住了这个材料的主旨，也就能够确立一个切题的论点。
　　3.正面立论。如果材料是从反面揭示了一个道理，我们可以从正面立论。如“猪八戒没有自知之明”是从反面说的，我们可以从正面立论：人贵有自知知明。“盲人没有看到大象的整体，不能真正认识大象”，这也是从反面说的，从正面立论就是：看事物要全面观察、了解，才能真正认识事物。
　　例如：
　　材料：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
　　认真研读这个材料，不难看出：
　　结果：螃蟹没有爬到河过。
　　原因：横着爬，方向不正确。
　　论点：没有正确的方向，就很难达到目标。
　　作文例评：
　　阅读下面的文字，自定角度，自拟题目，写一篇不少于700字以上的议论文。
　　古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立