《离骚》教案42
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- 约3790字。《离骚》教案
教学目标
1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。
2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。
4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。
教学重点
1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。
2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。
教学难点
1、对关键词语的疏通理解。
2、欣赏诗中的象征手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。
教学方法
1、运用讲读法，逐节诵读，指点难字读音、难字词义，让学生明确诗歌的主要内容。
2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情以及他的政治抱负
第一课时
教学步骤
一、 情境导入
引导学生鉴赏陈洪绶的《屈子行吟图》
（补充：画面通过古树野花，顽石曲径的简明勾勒，大块空白大地的随意铺设，造成一个荒寒凄凉、萧瑟幽寂的深山古道意境，渲染了屈原流放独行的环境。屈原愁眉锁眼、面容憔悴、髯髯垂须、昂首遥视，人物表情忧郁寂苦，但决不变心从俗的坚强意志，溢于言表。画面以挺劲飞畅的线条勾画衣着的褶纹，夸张了服饰的奇伟，并在腰间配一随步摆动的飘带，进而加强了屈原飘然远行的气氛，使屈原显出庄重、傲岸的神态和气宇轩昂的样子。）
二、 知人论世——了解屈原
屈原（约公元前340——约前278），名平，字原，战国末期楚国人，他一生的活动主要在楚怀王和楚襄王时期。屈原是中国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)
他是楚武王熊通之子屈瑕的后代，一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到小人的诬陷和楚怀王的疏远以及顷襄王的放逐。
顷襄王二十一年，秦将白起攻陷楚国国都，屈原悲愤难捱，自投于汩罗江，以明其忠贞爱国之志。
作为一名杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民，坚持真理、宁死不屈的精神，千百年来感动着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人，他的代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。这些作品揭露了统治集团
