班级主题活动:生存大挑战——学会合作

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  • 更新时间: 2010/3/9 17:29:10
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资源简介:
约2140字。
  班级主题活动:生存大挑战
                      ——学会合作
      活动目的:
      1.通过活动使学生懂得团结合作能共同渡过难关,能取得竞赛的胜利,合作力量大,从而培养合作精神。
      2.通过活动使学生明白怎样才能有好的合作,合作中应该怎么做。
      3.通过活动让学生充分体验合作过程中地愉悦,从情感上认同合作。
      活动准备:
      1.理论:合作是生活、学习的需要。合作不仅能帮助他人解决问题,同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法,体会到人与人之间合作的快乐,共享成功的喜悦。成功的合作既要求成员充分的发挥个人能力,最大限度地发挥个人的积极性、主动性和创造性;又要求成员以整体利益为重,当个人利益与整体利益冲突时选择牺牲个人利益。此外,还要最大程度的信任合作伙伴。
      2.分组:四大组,每组选出组长,4人作为代表参赛,其余为方阵。每轮赛事可替换队员。组长负责。
      3.场地:课桌移至教室两侧,四对课桌成半月形摆设,由四组选手入座,其余组员坐于其身后。
      4.器材:窄口烧瓶4个,带细线乒乓球16只。蒙眼布4块;奖状6张;多媒体设备、课件。
      活动步骤:
      (一)折筷子导入
      1.同学们,你们看我手中有一根筷子,你能把它折断吗?两根呢?(学生尝试)
      2.谁能把十根筷子折断?(学生尝试)
      3.我们大家都看到了,一根筷子很容易被折断,而十根则很难,从这里我们可以明白什么?(学生回答)
      4.总结(的确,相对于个人的力量来讲,集体的力量更为强大。在自然界面前,人类个体的力量是脆弱的,而人能战胜自然,更多的就是依靠集体的力量、合作的力量。今天,我们各个组将要来进行一组比赛,看我们哪个组能更好的发挥集体的力量,更好的合作来赢得比赛的胜利。来赢得这场“生存大挑战”。
      (二)游戏“生存大挑战”
      游戏规则:共分三个环节,每一环节单独评奖。每组4人作为代表参赛,其余为方阵。每轮赛事可替换队员。组长负责。(课件展示)
      环节一:密室脱险
      情景:探险队员在一小岛上探险,他们发现一个密室,正在察看。这时哗的一声响,不知从哪里涌进水来,地下室只有一个小的出口,只容一个人通过。水势十分凶猛,必须尽快通过,否则……
      规则:窄口烧瓶内4个带线乒乓球,最快速度全部出来。即表示团队脱险成功。
采访:(胜利队)为什么能如此之快,而且全部人都安全逃出?(有组织事先商量,有次序服从大局 )
      (失败队)是什么导致不顺利?出了什么问题?
      总结颁奖:大家都表现很好,有组织有次序的实现了脱险。大家想一想如果刚刚四人不顾大
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