约4810字。

　　改改改改改改改，作文分数提上来
　　——同题作文四次升格写作训练例谈
　　河南宏力学校   刘向军
　　有人曾请教郭沫若创作的窍门，郭沫若回答道：“改改改改改改改。”
　　诚然，好作品是改出来的，一切伟大的作品都不例外。对于应考作文来说更是如此。平时的应考作文训练不只是需要足够的训练量，更需要讲求训练的质，其中极为重要却又极易被轻视的训练形式就是作文之后的修改写作，即同题作文的升格写作训练。否则，学生的写作很可能会像驴推磨原地打转转一样，写作水平长时间停留在同一个层面上而不见提高。
　　同题作文的升格训练可以是作文某一个方面的升格训练，也可以是全文的升格训练。以下举一个同题作文全文四次升格训练的例子来说明修改在写作训练中的重要性。
　　[作文命题]
　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡，连接北加利福尼亚与旧金山半岛，大桥建成通车后，大大节省了两地往来的时间。但是，新问题随之出现，由于来往车辆很多，金门大桥总会堵车。当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼，如果筹资修建第二座金门大桥，必定要耗资上亿美元，当地政府决定以重金1000万美元向社会征集解决方案。最终一个年轻人提出了一个方案：将原来传统的“4+4”车道改成“6+2”车道，即上午左边车道为6道，右边车道为2道；下午则相反，右边为6道，左边为2道。他的方案试行之后，困扰多时的堵车问题迎刃而解。同样是8条车道，“6+2”的效果明显优于“4+4”。当地政府付给了他奖金，并给予高度赞扬。
　　全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或其内涵范围，作文不要套作，不要抄袭。
　　[第一次写作]
　　同样的车道，不同的效果
　　高三（9）班  郑森
　　生活中难免会有各种难题，但只要认真观察生活，你就会找到解决问题的办法。正如材料中那位年轻人的方案，正是他仔细观察了人们的生活规律，发现人们堵车时总是在上下班时，而另一边的车道却车辆稀少，便统筹兼顾，用样的车道达到了不同的效果。[评点：作为应试议论文，从标题到首段，都没有提出明确的中心论点。]
　　生活中这样的例子还有很多。我看到孙膑在向我们走来，他心平气和地说：同样的马匹，不同的结局。
　　同样的马匹，分为上、中、下三等，田忌与别人比赛总是输在一点上。孙膑给他出了个建议：让他的下等马与别人的上等马比，输一盘；让他的上等马与别人的中等马比，赢一局；让他的中等马与别人的下等马比，又赢一局。结果，田忌果然如预料中的那样，三局两胜赢得了比赛。[评点：此段选材贴切，但选材后所生发的议论力量不足。]
　　生活告诉我们，在实力不敌的情形下，可以以智取胜，用同样的马匹赢得胜利。
　　我看到一位智者在向我们走来，他说：与其打十口一米的井，不如打一口十米深的井。
　　同样的深度，都是十米，那个人却十口井全没打出水。那位智者告诉他，让他在一个地方打十米深比在十个地方打一米深更有可能打出水来。结果，那人果然打到第九米时，打出一口水井，从而免去了吃水难的麻烦。[评点：此段选材莫须有，没有什么说服力。]
　　生活告诉我们，在没有可能的情况下，换个方法，便会化腐朽为神奇，化沙漠为绿洲，收获预期的胜利。
　　正如材料中所说的那个年轻人，仔细观察生活之后，统筹兼顾，用同样的车道解决了堵