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　　“细节”一小步，作文提升一大步 ——作文指导之细节描写
　　教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。　　
　　B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。　　
　　教学重点：细节描写的方法及运用　　
　　教学难点：通过细节描写表达真情实感　　
　　教学手段：多媒体课件　　
　　教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）　　
　　教学过程：
　　一、导入
　　1.读过唐代诗人孟郊的《游子吟》吗？谁能用一句话概括诗中所描写的场景？
　　【明确】诗中描写慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景。
　　2.通过这一场景表现了什么主旨？
　　【明确】歌颂了深挚的母爱。
　　3.最能具体形象地表现慈母之爱的诗句是什么？
　　【明确】临行密密缝，意恐迟迟归。
　　4.这两句诗中哪一个动作细节最能体现这种慈母之爱？
　　【明确】密密缝。
　　【师归纳】“密密缝”三个字，虽然描写的是母亲普通的动作细节，却让人想到在昏黄的油灯下，白发苍苍的老母专注地穿针引线，针脚那么细密、结实，仿佛她把对儿子的祝福和担忧都融入到了一针一线之中。笃深的母爱，就是通过“密密缝”这个动作细节具体生动地传达出来的。今天，我就和大家一起来探讨一下作文中的细节描写问题。
　　二、明确定义　　
　　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是一种最生动、最有表现力的手法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、传达真情实感、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。
　　三、回顾经典，感悟方法（多媒体课件展示课文片段）　　
　　（一）锤炼字词（精用动词）
　　材料一：
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
　　——魏巍《我的老师》
　　（这一段写的是老师惩罚“调皮”学生时的动作细节。一个“敲 ”字已经写出了动作之轻，而“敲 ”的前边又用“轻轻”一词来修饰，写出蔡老师非常疼爱自己的学生，突出了蔡老师温柔善良的性格。如果将这一段改成“蔡老师仅仅打了我一次”，则无法体现蔡老师温柔善良的性格）
　　材料二
　　屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿