2009年淄川一中高考材料作文审题立意思路方法
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约13150字。2009年淄川一中高考材料作文审题立意思路方法
命制：朱忠乐 审查：胡连斌
高考作文命题中话题作文一枝独秀已成历史,百家争鸣,百花齐放渐成气候.命题作文将重新回到人们的视野,材料作文和命题作文开始受到命题人的关注.现在的作文模拟题的命制,也主要是材料作文和命题作文.
一、话题作文和材料作文的区别
概念不同
所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的,即在提供材料的基础上写议论文,其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作.话题作文是以某一话题材为范围,不限文体,不限题材的作文.其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点),展开想象,全面拓展思维空间.
作用不同
传统的给材料作文,作文的主题必须直接从材料中提炼,挖掘,并且材料必须运用到写作中,作论据使用.话题作文的主题则不必从材料中提炼,而是从话题引发出来的,材料的作用在于阐发话题,启发学生作文思路,就材料本身而言,既可以运用到写作中,也可以不加采用.话题作文与材料作文相比较,在命题形式和要求上都发生了很大变化.话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与话题相关,事实上,话题作文提供的是一个主题的范围.而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活,更具创造性,不像材料作文,引用材料是作为引出论点的楔子.
写作的思路不同
议论文的主题大体上是固定的,所以给材料作文,一般而言,先要读懂原材料的中心意思,或材料所蕴含的几个方面的意思.对于只有一个中心意思的材料而言,要围绕这个中心意思确立一个中心观点,在写作时在文首高度概述材料,快速切题,提出中心论点.接着,在正文部分客观,全面,辩证地分析问题,在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引,进行充分的论证.结局再紧扣材料,提出自己的观点和希望.
话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与话题相关.审题时应准确把握话题的内涵和外延,明确限制内容和开放内容,确定选材范围和和所要表现的主题.特别不能放过 话题阐述,而不应过分拘泥于材料,对话题阐述的理解把握比研读材料更重要.因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题,更有效地打开思路.如果过多关注材料,思路反会受到约束.因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多,引导考生思路的意图很明显.而且作为衔接材料与话题的枢纽,其对话题的阐释既明确又要丰富.这就避免了考生对话题内涵理解上的单一. 不仅如此,审题时,不能割裂材料与话题之间的有机联系.
二、写作指导
材料作文成功的关键有五个方面一读材料.粗知材料内容,初步理解含义,细细地全面地了解材料,要一字一句地读,做到心中有底.二找中心.此过程类似于语言表达题中的压缩语段.先看每句中讲什么内容,然后分层,最后归纳概括出中心.三思角度.在粗读材料之后,就需要运用脑筋认真地咀嚼,品味,联想,提炼.尽可能地多角度思考材料的寓意.四巧立意.在明确中心,思考众多角度之后,撷取一个最擅长最有话可说的角度来立意.五有亮点.江苏省高考语文阅卷组组长,南京大学文学院院长何永康教授曾对亮点如此评价过它必须有光辉,没有太阳,应该有个月亮,没有月亮,总得有个星星,没有星星,总得有个萤火虫.无论在立意选材,还是在文采上总得有个能吸引阅卷者眼球的亮点!
三、高考样题解读
1,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章.(2006年全国卷1)
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了.
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地
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