课件共20张，教学设计约3550字，含练习，精美、细致、实在，重视学生活动，师生互动，非常实用。

　　《雨霖铃》教学设计
　　活动单•教师版
　　ruyueming
　　教学目标
　　（一）情感目标： 借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。
　　（二）知识目标：
　　（1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；
　　（2）掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法； 
　　（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点。
　　（三）能力目标
　　通过课堂教络技术的整合，引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。
　　教学步骤 ：
　　一．关于柳永
　　柳永虽然才情卓著，但早年屡试不第，一生仕途坎坷，生活穷困。经常出入娼馆酒楼，深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。他同歌伎的交往并不像浪荡公子，纨绔子弟之流的风花雪月，虽然身份不同，但在歌楼酒馆，他找到了感情的寄托，找到了发挥才华的地方。正是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”在他的很多佳作，很多取材于同歌伎们在一起的悲欢离合，。
　　这首词就是描写了作者要离开汴京（开封）去各地漂泊时和他心爱的歌伎难舍难分的痛苦心情。
　　二．整体把握，感知作品的内容
　　1、师范读课文。
　　2、疏通诗歌内容。
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
　　时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。
　　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
　　在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
　　执手相看泪眼，竟无语凝噎。
　　握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
　　念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
　　想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。
　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
　　自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。
　　今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
　　今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。
　　此去经年，应是良辰好景虚设。
　　离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。
　　便纵有千种风情，更与何人说！
　　离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？