约4200字。

　　修改病句教案
　　知识目标：
　　认识多种病句类型及特点。
　　能力目标：
　　学会用“五看”诊断病因法判断病因，且能正确修改。
　　通过练习、竞赛，学生修改病句的能力能够得到强化和提高。
　　情感目标：
　　运用课堂上所学习的知识来净化语言，规范我们的生活用语。
　　教学重点难点：
　　了解几种常见病句的病因，对症下药，修改病句。
　　教学方法：
　　讲解法、习题法、讨论法、竞赛法。
　　教学时间：
　　40分钟
　　教学过程：
　　一、导入
　　由病句所闹的笑话导入。这些笑话也常在我们生活中发生，所以我们要学会修改病句，规范语言。
　　二、方法指导。
　　请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说。 
　　搭配不当、成分残缺、词序颠倒、句式杂糅、重复啰嗦、照应不全、否定不当、关联词使用不当等。修改病句的难点和重点就在于诊断病因，才能对诊下药，修改病句。今天老师要教给大家一种方法，我相信这种方法和你们平常见过的用过的都不一样，并且这种方法非常简单实用，容易掌握。什么方法呢？——“五看”诊断病因法。
　　何为五“看”？也就是看并列项、看否定词、看关联词、看动词、看介词。
　　[“一看”并列项]
　　并列项指句子中的并列成分。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词（如：和、并）作标志，它可以是名词与名词的并列，也可以是动词或形容词之间的并列。
　　例题：
　　1．天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。  （08广西南宁）
　　2．看到同学们个个精疲力竭、疲惫不堪，我便忍痛干起来。（08江苏常州）
　　3．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象再发生。（08山东泰安）
　　4．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。（08江苏盐城）
　　第一个“墨似的乌云”和倾泻不搭配
　　第二个“精疲力竭”和“疲惫不堪”语义重复。
　　第三个“宣传媒体”包含报刊、电视、网络，不能形成并列关系。
　　第四个“认读汉字”、“品位汉字”语序颠倒。
　　小结：一看并列项，要看并列项的搭配、是否重复，是否类属关系有问题，语序是否颠倒。
　　[“二看”否定词]
　　否定词指“不”、“否”、“没有”等表示否定的词语，也包括含有否定意义的词语“防止、