共39张。分析了镇江2010年中考试卷的基本情况，建议2011年的命题重点，突出能力的考查。

　　2010年中考语文试卷述评与2011年中考语文命题建议.ppt
　　2011年3月15日九年级语文复习研讨会材料（金山中学）.xls
　　出师表(润欣陈丹老师授课）.ppt
　　丹阳华南学校九年级语文复习交流资料（戴银）.doc
　　金山实验学校作文复习（朱开娟）.doc
　　句容二中初中语文中考复习计划（孔琴）.doc
　　热爱生命（金山实验学校沈爱萍老师授课）.ppt
　　索普学校中考语文复习计划.doc
　　新区大港中学九年级语文总复习计划与策略.doc
　　扬中外国语学校语文复习应对策略（薛玉初）.doc
　　语文精品课程建设与区域学科教研品质提升.doc
　　镇江外国语 中考复习经验交流.doc
　　支显宗中学语文复习计划.doc

　　抓实复习过程    提高复习效率
　　丹阳市华南实验学校语文组      2011-3
　　众所周知，中考是一场选拔性考试，竞争激烈。 语文在中考中举足轻重，常常是拉分的学科。因此，为了在中考中取得好成绩，我们华南实验学校九年级语文组从有毕业班开始就在王旭平校长、朱敖生组长的带领下积极备战中考，研究应对策略，优化复习环节，抓实复习过程，提高复习效率，形成良好的复习氛围，取得了优异的中考成绩。今天就由我代表我们九年级语文组全体成员为大家做一个汇报。
　　一、指导思想
　　以《语文课程标准》和《中考指南》为纲，吃透中考精神，提升考试能力。
　　二、复习目标与计划
　　复习目标：识记语文基础知识，强化学生阅读能力和提高写作能力。
　　复习计划：准备进行两轮复习
　　第一轮（2月——4月底）：全面复习各种文体阅读、古文对比阅读、古诗赏析及默写、语言积累、作文等
　　第二轮（5月——6月初）：查漏补缺第一轮复习中存在的问题，重点突破，总结检测，大量进行美文阅读训练，强化写作水平。
　　三、复习原则
　　明确考试目标 优化复习方法——中考作文复习策略
　　镇江市金山实验学校       朱开娟
　　作文，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得。如何在短时间内提升学生的作文能力，需要讲究策略。无论怎样的形式，都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。对于我们这样规模比较小的学校，同一年级只有2-3个语文教师，如果在单打独斗，那么肯定是失败的。所以我们只有抱成团，再和我们区内的兄弟学校取经，共同探索作文复习的策略。在此，我把我们的做法说一说，和大家商榷，以求得各位同行以及专家的指导。
　　一、重温作文评分标准，了解中考作文得失。
　　句容二中初三语文中考复习计划
　　孔  琴     2011.03.15
　　为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出佳绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。
　　一、总体思路：
　　由于语文教学中的阶段性，知识之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
　　二、具体做法
　　（一）课本知识的复习阶段
　　这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识，然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。
　　2011年中考语文复习计划
　　镇江索普实验学校 初三备课组 执笔张慧
　　中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识，巩固语文这一门交际工具，在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。
　　一、复习理念
　　1.紧扣考纲，落实基础
　　语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。
　　2.注重阅读，培养能力
　　选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。
　　3.强化作文训练，积累素材
　　复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训镇江新区大港中学九年级语文总复习计划与策略
　　2011年3月
　　背景：教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。我市近年的中考语文考试试题侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。同时也加大了主观型试题和客观型试题的比例，大量压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。试卷的结构板块明晰，试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作”四个部分构成。中考语文试题联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。
　　为能在2011年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，拟定备考计划及详细的复习策略。我们始终相信：成功永远属于有准备的人！我们将牢记：苦2011年初三语文复习应对策略
　　扬中市外国语学校  薛玉初
　　尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：
　　大家好！
　　提笔写作之前，我一直在思考两个问题：第一，镇江市中考语文复习工作会议何时召开？第二，网上的相关资料多如牛毛，每年的复习方案也是大同小异，我要说些什么才不至于跟他人雷同呢？
　　对前一个问题，因为不是自己能够决定的，所以只能耐心等待，静心倾听，虽然我说了不算，也还是要例行公事，也算抛砖引玉吧；而对后一个问题，我思之再三，决定还是把我个人的经历、学校的做法和教研室的精神三方面结合起来，谈谈切实的感受，而把网上的资料弃之不用了。
　　我个人觉得，中考之前有几个关系必须处理好。如果处理得当，将会事半功倍；否则只会事倍功半。
　　第一，把培优与补差结合起来。大家都知道，到了初三，特别是下学期，两极分化日益加剧。如果不注意分层教学，将会走向平庸，而不是平等。培优时，针对几个基础特别好的学生，提出更高的目标，作出更严格的要求。可以推荐一些好书、新书，使他们的阅读面更加宽广，使他们在阅读中思想更加成语文精品课程建设与区域学科教研品质提升
　　镇江市润州区教育局教研室    陆其勇
　　作为区域中学语文教研工作的负责人，我常常用以下三则名言勉励自己和我们的团队：
　　人一旦失去自信，独创力便将窒碍不前，因此要经常奖励他人所提出来的创意。不管提出来的创意是否有价值，光是提出创意的那份勇气，便值得赞扬。
　　────亚历斯•奥斯本
　　创意是个很脆弱的东西，消灭创意要比实现创意简单得多。我们一直都在寻找那些有创意及不会消灭创意的人。              ────佚名
　　你必须亲自动手做，去试验，才能提高创意的品质，才能在动手中获得灵感，做出有实用性的活的东西来。                    ────中松博士
　　一、两活创意课堂提出的背景
　　自2009年12月我区以高分通过教育现代化验收以来，区教育局班子成员就精心谋划区域教育进一步提升内涵的发展目标。在此之前，我区就启动了省优质提早谋划  高效复习
　　——中考语文复习研讨会经验交流
　　镇江市外国语学校 邹旭
　　初三语文总复习阶段，我们在教学内容、进程的安排上，努力领会市教研室和各位领导的指导意见，提早谋划，拟定备考计划及详细的复习策略。脚踏实地，狠抓教学常规，凸显初三语文特点，优化复习效果。具体做法如下：
　　一、提早谋划、共商复习计划
　　初三第一学期，我们在一开学第一次集体备课的时侯就已经对一年的语文教学进行了规划，第一学期，我们提早完成了第五册书的教学，并且腾出了一个月时间，选择了第六册部分现代文，在一个月时间内，完成了教学任务。第二学期一开学，我们一边抓紧时间学习第六册的古文，一边着手进行三轮复习计划的制定，提前进行相关资料的准备。
　　第一轮复习：古文复习
　　第二轮复习：基础知识专题复习、现代文阅读专题复习、诗歌赏析复习
　　第三轮复习：综合复习
　　二、集思广益，团结协作
　　齐心协力，团结协作是做好任何一件事的关键。初三的两个学期，我们备课组的教研活动积极有序，互助、合作、探究的教研氛围浓厚。尤其是第二学期一开学，大家就认真解读《考试说明》，强化目标意识，明确考试方向，洞察考试热点。
　　中考语文复习计划
　　丹徒区支显宗中学   王秀兰
　　有人说，平时的教学是为了栽活一棵树，而复习课就是为这些树去灌溉，使它们更茁壮地成长为一片林。栽树容易养树难。如何上好复习课，激发学生复习的主观能动性，使复习课真正起到温故知新的作用，真正使学生由所知达到所能，这是我们每一位教师都应该思考和探究的问题。
　　一、复习指导思想：
　　以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文中考指南》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
　　二、具体计划：
　　第一轮（第5周——第7周）：回归课本。
　　以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。