约4210个字。

　　课时教案
　　日期学生姓名：教师姓名：科目：诗词鉴赏
　　教学及辅导过程
　　教学目的：
　　1. 明确考纲，了解设题特点和命题趋势；
　　2. 掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，把握解题要领，提高解题能力。
　　教学重点：
　　1、掌握古诗鉴赏须知的术语
　　2、理清鉴赏古代诗歌的思路
　　3、各类题型示例及训练
　　教学难点：
　　1、形象、意象、意境的文体知识理解。
　　2、在主观题的回答中语言如何简练准确
　　教学内容：古代诗歌鉴赏的内容分析基本知识分析：
　　考点分析：
　　1、古代诗歌中的形象
　　（1）客体形象：作者在诗歌中刻意描绘的物象：物、景、人
　　（2）主体形象：蕴藏在客体形象之下的带有作者浓郁的主观色彩的自我形象：豪放洒脱的形象，忧国忧民、青衫泪湿的形象，归隐田园、钟情山水的形象、爱民惜才的形象、儿女情长的形象……
　　2、古代诗歌的语言
　　（1）体味诗歌的语言风格：清新、平淡、绚丽、含蓄、简洁
　　（2）古代诗歌中的“炼字”：一字传情、一字现境、一语显旨
　　3、诗歌中的表达技巧
　　（1）抒情手法直抒胸臆、借景抒情、情景交融、拖物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情
　　（2）表现手法渲染、烘托、白描、动和静、虚和实、欲扬先抑、联想和想象、卒章显志
　　（3）修辞手法比喻、夸张、对比、拟人、比兴、双关
　　4、古代诗歌的思想内容
　　（1）、古诗词中所抒写的思想感情中涉及最多的几个方面：
　　①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
　　（2）、评价诗歌思想哪个内容应注意的几点：应联系诗人的是生平事迹、创作风格、时代背景，避免先入为主，具体诗歌具体分析，细读序言和注释，抓住抒情言志的诗句。