约9760个字。

　　2010年重庆中考语文试卷阅读理解
　　教学方案
　　【教学目标】
　　1．知识与能力目标：明确中考阅读答题方法，从题目入手，结合全文进行作答。着重掌握分析句中“词的含义”，文中“句的含义”这两种赏析题的答题方法。
　　2.情感态度价值观目标：在答题的过程中，学会用客观的方法去答题，规避个人主观态度在答题过程中对学生的不良影响。
　　2．过程与方法目标：学习过程中，循序渐进，在教师的带领下，学会从文中寻找答题线索，并进行概括作答。
　　【教学重难点】
　　1. 重点：《好望角》和《成熟的稻谷会弯腰》两篇现代文进行分析讲解，掌握相关答题技巧。
　　2. 难点：答题方法的学习。
　　【课程类型】单一型：新课
　　【教学过程】
　　一、 新课导入
　　小测试：快速完成下列任务
　　下面各项任务之间可能并没有什么逻辑关系，请快速完成，按题目要求去做即可，60秒的时间内，看你能完成多少，是否可以在规定的时间内完成。
　　1. 请在纸的中间写“2012年重庆中考语文测试”。
　　2. 认真通读下面各项任务。
　　3. 在你的纸的右上角写出自己的姓名。
　　4. 在你的姓名下面写出自己学校的详细名城。
　　5. 看一看现在是几点钟，并把时间写在校名下面。
　　6. 校名下面写“我很好，我很棒，我的未来会更棒”。
　　7. 与同桌握一握手，认真像你的同桌说一声“你好”。
　　8. 回忆在你小的时候一件愉快的事情，写出来。
　　9. 写一件对你现在学习、生活影响较大的童年的事情。
　　10. 在你的纸上写出你的座右铭。
　　11. 闭上眼睛，做三次深呼吸。
　　12. 你把“人生”比喻成什么，请在你的纸上写出来。
　　13. 你把你的学校比喻成什么，请在你的纸上写出来。
　　14. 想一件你学习或者生活中愉快的事情，请在你的纸上写出来。
　　15. 读到此，你只需完成前两条任务，然后做如下事情即可。
　　16. 自信地对自己大声说：“我能成功！”
　　问题：
　　1. 60秒的时间，您是否完成了以上这些任务？
　　2. 您认为60秒的时间内是否可以完成以上这些任务？
　　3. 如果您没有完成，为什么？
　　4. 做完这个小测试后，您感受到了什么？
　　5. 这对您有什么启示？
　　分析：在面对中考试卷的过程中，我们应该避免
　　1. 主观性
　　2. 积极、充分地从文本中获取反馈信息，认真与文本“沟通”
　　3. 过滤：在获取信息的过程中，忽视客观事实的表现，而忽略或遗漏了一些重要的信息。比如对“通读”两字视而不见，就是一种过滤。
　　4. 选择性知觉
　　5. 缺乏反馈
　　6. 信息超载
　　7. 信息不当
　　8. 消极评价
　　9. 防御心理
　　10. 焦虑心态
　　过渡语：
　　通过上面那个小测试，老师希望大家可以发现自己的不足，在做题的过程中，尤其是做阅读题的时候，放平心态，紧紧扣合文章，避免主观性对我们的不良影响，冷静客观的从文中寻找答案。下面，就让我们一起来做一下2010年的中考阅读题。
　　二、 展开教学
　　（一） 文言文阅读：《爱莲说》
　　1.历年考题分析
　　以2009年中考文言文为例：选取《醉翁亭记》的“环滁皆山……太守醉也。”共有四题：第一题，给加点字注音。第二题，翻译两个句子。第三题，对文意的理解（选择题）。第四题，用自己的话描写滁人游景象。
　　2010年选取《爱莲说》。前两题题目一样。第三题，用自己的话说说“君子”应是怎样的人？第四题，说说你喜欢的花并说出你喜欢的理由。