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　　高考现代文考阅读考场报告
　　聚焦阅卷场
　　今年的语文试题切合《考试大纲》和《考试说明》的要求，从设题形式、试题难度以及题量等方面来看与往年保持相对的稳定，但在考试内容的要求、题型结构的设计上体现了新课改的要求，更注重考查能力，在稳定的基础上有所创新，较好地实现了既保证平稳过渡又体现新课程理念的目标，符合天津市考生的实际。试题从考查学生的“语文素养”入手，全方位考查学生的语文综合能力，突出语文的实践性、时代性、综合性和人文性，在继续体现对汉语的应用性考查、突出语言的规范性要求的同时，进一步弘扬中华优秀传统文化、体现时代精神和突出天津地方特色，而且能够进行大胆探索和调整，突出了能力考查。在试卷结构上，也作了调整，题目的设计也更具灵活性、开放性。在选材上，视野开阔，角度新颖，比去年更具内在的统一性和审美性。在总体把握上，适当地控制难度，并且注意把更多空间留给主观试题，使学生有更充裕的时间和精力在完成主观性试题的过程中进行探究性思维，展示能力。整套试卷设计严谨，整体性强，特点鲜明，整体质量高。
　　今年的高考试卷和去年相比，从命题方向上有如下特点：　　
　　（一）平中见稳。　　
　　2011年高考语文考题的题型、题量、分值基本未变，保持了相对稳定性。　　
　　（二）稳中有新。　　
　　1.文学常识单独命题，出现在一卷的基础题中。
　　2.实用类文本阅读主观题取消，分数增加在是个阅读和散文阅读题型上，客观题增加了探究。　　
　　3.作文采用了新材料作文形式。材料给出了望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜等五种“镜”，并作了适度的引导和限定，不仅意涵丰富，构建起一个广阔的想象空间和表达空间，也能使考生很好地理解和恰当使用材料。
　　特色试题                                                         
　　近年来，高考语文正实现以知识立意向能力立意的转变，而试卷中开放性试题的设置，便是这一转变的突出表现。可以说，开放性试题作为高考试卷中一道“亮丽的风景”，不仅对中学的教学起到了良好的导向作用，也有利于素质教育的进一步推进，有利于培养学生的创新精神和创新能力。
　　所谓开放性试题，它是相对于封闭性试题而言的。封闭性试题一般指选择题和有固定答案的填空题，人们也称之为客观题；开放性试题一般是指试题允许、提倡并鼓励答案多元化的一种主观性题型。开放性试题最重要的一个特征是答案多元不唯一，考生答题可不必拘泥于一个思路和单一的、固定的答案，所答内容也不必要求与答案完全一致。从试题形式看，主要包括没有固定答案的填空题、简答题和作文题三种。
　　今年的语文试卷最受关注的就是散文阅读中的第19和20这两到开放性试题。
　　例如“19.请细读最后一的自然段，写一段80字以内的赏析性文字。”这道小题考查的是学生对散文的综合鉴赏能力。对于一个语段的鉴赏可从内容和形式两方面展开。内容方面，考虑对主题的作用，或深化、或升华，考虑对文章风格的影响。形式方面，可以考虑结构的过渡、呼应、扣题、总收等，可以考虑