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　　课外科技作品阅读技巧探讨差异教学学案
　　课题 科技作品阅读技巧探讨 课型 阅读课
　　课时数 1课时 授课日期 12.04.24 授课人 泉山学校庞丽红
　　学案内容 设计意图说明
　　[学习目标]
　　ａ、理清科技作品考试要点，读题型及回答思路
　　ｂ、探讨典型说明文阅读答题思路。
　　ｃ、能根据所学自拟新题精彩分析解答。
　　[学习重点]
　　1.、理清科技作品考试要点，读题型及回答思路
　　2、探讨典型说明文阅读答题思路。
　　[学习难点]
　　1、探讨典型说明文阅读答题思路。
　　2、能根据所学自拟新题精彩分析解答。
　　[教具] 多媒体。
　　教学设想
　　充分利用学生的自主学习能力，发挥学生的自主学习积极性来学习课外说明文的阅读。以小组讨论的方式，通过指导训练中科技作品阅读的考点分析，学生自行分析提炼中考要点及能力要点。通过自读课本中精选文章的阅读学习，准确生动的语言风格，结合提炼的能力要点能够做到自行提出相应的典型说明文题型，并结合《课外经典阅读》中的巧学妙记来规范答题。
　　学习内容和步骤
　　导入新课：
　　科技作品是科学技术与社会生活之间的一座桥梁，他在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传这科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。好的科技作品不仅有严密的逻辑思维来以理服人，更有形象的思维以情动人。同学们让我们关注社会。关注人生，关注生活，关注自然，关注改变了我们生活的新的科学技术吧！
　　课堂学习第一阶段——预热期
　　课前读《初中语文伴你学阅读》
　　P152《宇宙里有些什么》p172《GPS让你永远不迷航》
　　预热期——科技说明文因其能够带引我们去认领更新更值得位我们关注的自然与科学领域，以及生动的文笔让我们倍感趣味性。有愈加亲近之感，但我们不能只是做无知的观众，我们也要成为品评此类科技说明文的行家里手。
　　课堂学习第二阶段——感悟期：小组明晰【能力要点】
　　【附“科技作品阅读课堂学习方案”】
　　小组讨论提问的方式，通过《初中学业考试指导与训练》中科技作品阅读的考点分析，学生自行分析提炼中考要点及能力要点，明晰题型，思考路线及答题方式。