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　　如何构建和谐的师生关系
　　云南省沾益县第四中学  范建华 
　　【摘  要】师生关系作为教育教学活动的一种社会环境，是一个十分重要的教育教学变量，其性质与水平影响着教育教学活动的效果，并对学生个性发展产生极其重大的作用。以人为本，构建和谐师生关系既是新课程实施与教学改革的前提，又是新课程实施与教学改革的内容和任务，师生关系包括师生伦理关系和师生情感关系。
　　【关键词】构建；和谐;师生关系
　　师生关系是教师和学生为实现教育目标通过教与学的交流活动而形成的关系。它是学校教育中一对最基本、最核心的关系，直接关系到学生成长和教育质量。师生关系是以“教”和“学”的需求为基础，以师生交往为条件，它既是重要的教育手段，又是教育目的的重要方面。和谐的师生关系不仅能显著促进教学质量，而且能够促进学生身心健康发展和教师主观能动性的充分发挥，从而实现良性循环。因此，和谐的师生关系的构建是十分重要的。
　　虽然师生关系在学校的教学中具有举足轻重的地位，但并没有引起教师们的足够重视，传统上，我国的教育观念十分强调学生的学业成绩，忽视对学生的人格教育和素质教育。在老师的眼中，只要是成绩好的学生，什么都好。反之，成绩差的什么都不行。这一方面导致了部分学生的自卑心理，同时也在师生关系中产生了很多不和谐的因素。此外，中学生处在心理的断奶期，情感带有明显的不稳定性，有时甚至自己也难以驾驭。在与老师或父母交往时，容易产生冲突和摩擦。这在一定程度上又加剧了师生关系的不和谐。针对以上问题，我结合自身的一点体会，谈一谈和谐的师生关系的创建。
　　一 轻言慢语育学生
　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，这是教师的事业，面对这样的环境，做着这样的事业，教师要怀着一颗火热的心，带着一张微笑的脸。老师对学生的态度会对学生造成很大的影响。由于学生心理不够成熟，可能会因为喜欢这个老师而喜欢这门课，也可能因为讨厌这个老师而厌恶这门课。因此，像和风细雨一样的关怀和沟通至关重要。
　　1．真诚地交流和关心，建立信任平台
　　作为老师，对学生的所感所想进行了解是必需的。交流是获取信息的重要渠道，可以采取聊天、谈心的方式进行，也可以通过观察学生的习惯和行为进行了解。由于是第一次担任班主任，我自认为对学生的心理状态的把握可能达不到足够精确的程度，于是我在班里开展了交换日记的活动，即犯错的学生要将一周的日记与我的交换。通过交换日记可以使我了解学生的真实想法，以及对老师的一些看法。这种活动需要建立在双方信任的基础上，刚开始学生的抵触情绪较大，在上交的日记中记录的也大多是一些无关痛痒的话，有明显的敷衍情绪。后来学生观察到，我总是能够耐心地批阅他们写的东西，无论是写得多么糟糕我都给予肯定的回复，给予足够的关注。渐渐地，他们开始对我信任起来，我也借这个机会把个人一些对学习、管理、生活的看法交流给他们，让他们明白我这样做的目的，想要如何做。这样，我和学生们在不知不觉中顺利地完成了谈心和交流。
　　老师除了教给学生知识以外，还应该关心