约4470个字。

　　教师姓名  学生姓名  年级 初三 学科 语文
　　课题名称 古诗词鉴赏指要与古诗词鉴赏练习 课型 讲授、练习、讲评课
　　教学目标 1、使学生初步掌握古诗词鉴赏的要点和答题思路。
　　2、通过古诗词赏析练习学习运用。
　　教学重点 1、古诗词鉴赏中词语作用的分析；
　　2、古诗词中的意象与思想感情的关系。
　　教学难点 如何从古诗词中的关键词句和意象把握古诗词的情感。
　　课题内容讲解
　　一、课题导入
　　“推敲”这个词是什么意思呢？（用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。）
　　你知道与其相关的故事吗？（若知道，学生口述给老师听；若不知道，老师讲述）
　　有一次，贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，名叫《题李凝幽居》全诗如下：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
　　但他有一处拿不定主意，那就是觉得第二句中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”应换成“敲”。可他又觉着“敲”也有点不太合适，不如“推”好。不知是“敲”还是“推”好。嘴里就边推敲边念叨着。不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。
　　韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。再说，读起来也响亮些”贾岛听了连连点头称赞。他这回不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。
　　推敲从此也就成为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
　　古人作诗，对词句的锤炼是如此重视，为什么要这样呢？这是因为古诗文句字数有严格的限制，诗人要用有限的字词，充分准确地表现诗人的所见、所闻和所感。这节课，我们一起来感受和探讨古诗中的字词使用的表达效果，以及由此而形成的诗歌意象和思想感情。
　　二、古诗词鉴赏题的地位和特点
　　古诗词鉴赏是文学作品赏析的内容之一，也是近年来中考语文的常考题型。这类考题的一般特点是：
　　一、所选古诗词课外为主，侧重于七言绝句的送别诗、咏物诗及咏史诗；
　　二、考察的内容较多是内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；
　　三、题型已由客观题转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题。
　　三、古诗词鉴赏的一般方法和思路
　　要做好此类题目，一是要从整体上把握诗词所蕴含的思想感情和表达技巧，二是要从关键字词上进行分析鉴赏。下面就从这两个方面，对古诗词鉴赏题进行简要分析。
　　（一）宏观上把握诗词，一是思想感情，二是表达技巧。
　　1.如何把握思想感情
　　古诗词的思想感情奠定了全诗或全词的情感基调，它是对诗词进行整体鉴赏和词句鉴赏的基础。准确的把握了诗词所蕴含的思想感情，才能在具体鉴赏时有的放矢，有正确的方向。古诗词所蕴含的思想感情大致可分为以下两类：
　　（1）“大感情”，即超越个人喜怒哀乐的情感，一般又可分为两类：