浅谈初中语文兴趣的激发与培养
　　清远市汤塘中学　 杨婷

　　关键词：　语文兴趣　激发 培养
　　内容提要：由于语文教学与语文考试的关系没其它科目密切等缘故，有不少的学生对语文不太感兴趣，从而造成了语文教学效率低下，所以，培养学生学习语文的兴趣就显得越来越重要，本文尝试针对这个问题从师生的感情、学生的心理及教师的多种教学方法出发，初步的探索，以期待真正提高学生学习的兴趣，提高语文教学的效率，改变语文教学的现状。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。
　　学习兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素。“兴趣是最好的老师”,有了学习的兴趣，便会在学习中产生极大的积极性，促进学生去寻求知识和从事学习活动。孔子说：“好学者，不如善知者，善知者，不如乐学者。”俄国教育家乌申斯基也这样说过：“没任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”由此可见兴趣是学习知识、培养能力的前提。如何培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，它关系到语文教学质量的提高。
　　在平时教学中我们可以发现，在课后很少学生能够主动去学习语文，而在上课时能够认真听课、认真思考问题的也是凤毛麟角。这不能不说是我们语文教育的悲哀。究其原因，是学生普遍觉得反正考试也不考语文书上的内容，上不上语文课都差不多。事实上也是如此。这就给我们语文教育工作者提出了一个课题，如何尽可能地利用课堂这块阵地，调动起同学们的学习积极性激发他们的学习兴趣，从而诱导他们在课后也自觉地去学习语文。使语文教学中，一行行文字、一篇篇课文变得有趣味，让学生有兴趣的学习，下面是我个人的几点体会和认识。
　　一、 培养师生感情，激发学生求知欲
　　自身的经历和切身体会发现，很多学生往往是因为喜欢某个老师而喜欢上他（她）的课。而有的学生虽然喜欢这门课，却因为不喜欢这位老师而放弃学习。这就告诉我们， 师生感情是培养学生对教学内容发生兴趣的关键。一旦师生关系破裂，很难设想学生会继续对关系恶化的教师所教的学科发生浓厚的学习兴趣。所以，要激发和培养学生的学习兴趣，首先就要注重培养师生间的感情。如何培养师生之间的感情呢？一方面，教师要做到热爱学生。只有热爱学生，才能发现学生身上的闪光点，密切和他们的交往，取得他们的信任，才能鼓励他们不断地进取，也才能培养起他们健全的人格。我国著名教育家霍懋征老师曾经这样说过：只有学生喜欢你，才愿意上你的课；只有学生信任你，才会向提出许许多多有趣的问题。诚然在如今这个信息爆炸、媒体发达的时代，孩子们知道的事太多了，甚至老师常被学生问住，教师还有什么吸引学生的地方呢？何况还有无数强大的对手与教师争夺孩子的注意力。“你讲得课再生动，生动不过评书、动画片，生动不过歌星舞星、足球赛和游戏机，”但是，学校和教师还有绝对的优势，是任何传媒都无法抗衡的，那就是：教师的人格魅力，良好的人际关系缔造的环境和创造性学习的乐趣。如果教师有魅力，充满激情，品德良好，做事公正，