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　　犹抱琵琶半遮面——记叙文阅读中的人物形象分析
　　教学目标：
　　1.明确记叙文阅读考点之一评析文段或文章中的人物形象。
　　2.掌握本类题型的解题方法、答题格式和一些常用语（重点，难点）
　　3.高对人物形象的分析能力，提高记叙文阅读能力
　　教学重点、难点：
　　掌握人物形象的分析方法、答题格式及常用语
　　教学过程：
　　一导入
　　以上周模拟考阅读理解第17题点评作为导入，17题：齐姆森是一个怎样的人，作者将培德与齐姆森放在一起描写对表现文章的主旨有什么作用？本题六分，第一问分析齐姆森的人物形象2分，班级平均分为0.45分，同学们的得分情况并不理想。今天我们就这一类题型做一个阅读专题——如何分析文学作品中的人物形象。
　　二题型设置
　　人物形象分析的考题一般可以分为这两个类型，请同学们将题型齐读一遍。
　　中考人物形象分析常见题型：
　　1.概括人物形象并结合具体内容简要分析。
　　2.结合具体人物描写分析形象。
　　师：下面我们将一一分析其应对策略。
　　三方法探讨
　　（一）题型一概括人物形象并结合具体内容简要分析
　　1．真题回顾方法探究
　　师：实践出真知，我们一起完成一道阅读题，在实践中探究做这一类题的方法。
　　第一步审清题干
　　（PPT展示题目）《让我看着你》中我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)
　　师：答题第一步审清题干。这一题干包括了三个部分，“母亲是怎样一个人”，需要对形象进行概括，写出品质特征1分；“结合文中具体事例简要分析”，需写出具体的依据1分；括号内的要求说明要写两个方面的品质和对应依据。审清题干可以让我们明确思考的方向。
　　第二步梳理情节
　　师：写人叙事类文章中人物的品质特征往往通过具体情节体现，所以我们进行第二步“梳理情节”。情节是指叙事性文学作品中表现人物性格形成与发展变化的一系列的生活事件。请大家齐读第①段，注意有几个情节。
　　①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”
　　生：读。两个情节。
　　师：情节转换的标志是什么（何处可见一个事件的开始）？——“那个时候”“每次进去看她的时候”。
　　师：同学们梳理情节时要“抓住关键词句，注意情节转换”。