教学目标
　　利用范文，通过技巧，提高应试得分。
　　课时安排: 1课时
　　授课时间：2014.3.20下午第3节课
　　授课地点：电教室
　　授课班级：905
　　执教人：刘玲
　　教学过程
　　一、看范文
　　父亲是个工人，每日都在辛苦地劳动，而奶奶的疾病，妈妈的下岗，无疑对我家来说是当头一棒。近几日爸爸又瘦了一圈，我的心十分苦涩，我自认为是个孝顺、懂事的孩子，既然家中有难，我这个七尺男儿不得不帮爸爸一把。
　　暑假里，我把爸爸的“三轮”骑上了街。烈日当头，心里正掂量着在哪避暑，远见一位妇女领着小孩儿向我招手，坐车？还真有活！好热呀，可我怎能拒载，懒洋洋蹬过去，笑盈盈地问：“您到哪儿？”“牵手商场。”这位体态丰满的太太淡淡地吐出一句，没把我的三轮砸趴下。
　　这是我的第一份生意，加油干！我暗自给自己打气。汗水早已浸湿了背心，额头豆大的汗珠砸在冒烟的马路上，毛巾擦湿了，嘴里咸咸的涩涩的，接着蹬。路还在无限的延伸，我飞似地穿梭在熙熙攘攘的人群中，心里一百个小心，生怕蹭着哪位爷。
　　远远的，“牵手”的大招牌赫然矗立在大厦顶层，啊，你就像沙漠中的绿洲，冰山上的烛火，黑夜里的明星！咳，望山跑死马，好不容易到了，我不知道我还像不像人。
　　“谢谢。”我擦着汗水，接过了钱——3块！我苦笑着，托着钱愣了好久。爸爸，您下班后就是这样挣命的吗？爸爸，我不该拿着您的汗水去买那无关紧要的篮球鞋，我不该拿着您的汗水去冒充“大款”请哥们儿“挥金如土”；妈妈，我这时才明白您为什么整天愁眉不展；奶奶，我这时才明您为什么有病不肯吃药……这一刻，我恍然明白了许多许多。我生活在父母一日一日的奔波与劳碌之间，我生活在父母一行一行的泪水与汗水之间，我生活在父母一丝一丝的忧虑与愁苦之间。
　　“小伙子——走吗？”一位大爷喊醒了我。
　　“哎，走走，您去哪儿？”
　　蹬着三轮，飞驰在清爽的大街上……
　　二、围绕主题巧落笔点题
　　1、出示主题。
　　1喝彩2       需要我3开端