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　　浅论做好班主任工作的几点认识
　　湾头桥镇 泉塘中学 刘军
　　〔摘要〕班主任不仅肩负着传授知识的重任，更是学生心灵的导师，是班级工作的发动者，组织者，落实者。班风的好坏，学风的浓淡，学业的优劣与班主任有着直接的关联。班级安，学校才安；班级好，学校才好。班级是学校的基层单位，起战斗堡垒作用。而班主任工作千头万绪，辛苦繁重。因此，怎样做一个合格加优秀的班主任是一个长期摸索的大课题。作为班主任的我主要从班级常规工作紧抓不放，培养学生良好行为习惯；建立亦师亦友的师生关系；培养选拔优秀班干部；增强大家的集体荣誉感；做好家校沟通，形成教育合力等方面展开工作。
　　〔关键词〕  行为习惯 师生关系 班干队伍 班级荣誉  家校沟通
　　如何做好班主任工作在初中阶段是一个非常重要的环节，学校的文化教育、思想品德以及课外活动都离不开班主任工作，把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体，把他们培养成为德、智、体全面发展的一代新人，在一定程度上取决于班主任工作的好坏，因此班主任是学生成长的引路人。在工作中我做到以下几点：
　　一、紧抓常规，养成良好的行为习惯
　　良好的班风和学风的形成，与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此，我在刚接新班时，总会将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的言谈举止开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》来严格要求自己。
　　老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。因此在实际工作中我慎言慎行，始终以“德高为师，身正为范”来严格要求自己。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”特别是初中生对外界事物有了自己的看法观点。以“成熟懂事”自居。如果班主任光在口头上严格要求，呵斥命令。有的学生表面上点头叹服，背地里却义愤填膺。对老师评头论足，“哼，还说我呢，自己还不是说一套做一套，自己吸烟还好意思劝我戒烟。”果真如此，那以后班主任的话谁还听，班主任的威信就会扫地。因此班主任必须言出必行，以自己的言行举止去潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己