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　　中考专题训练：病句修改（教师版）
　　happyjgl
　　【辨析病因】
　　（一）用词不当。
　　如：1、他把节俭下来的钱捐给了灾区。（“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。）
　　2、这次实验能否成功，我心里还是一个怀疑。（“怀疑”是动词，不能用在这里，应把“怀疑”改为“疑问”。）
　　3、谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。（“乞求”有贬义，应把“乞求”改为“请求”。）
　　（二）搭配不当。
　　①主语和谓语搭配不当
　　如：这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。(将“眼睛”改为“目光”。)
　　②动词和宾语搭配不当
　　如：1、我们在学习上要树立起不畏艰难的勇气。（将“树立”改为“拥有”。或将“勇气”改为“信心”）
　　2、加快高等教育事业发展的规模和速度。（“加快”可以配“速度”，但不能配“规模”，这是动宾搭配不当。）
　　③定语、状语、补语与中心语搭配不当
　　如：1、他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。(将“强壮”改为“强健”。)
　　2、街头上许多清仓货物，成倍地降价出售。(“成倍地”改为“大幅度地”。)
　　④主语和宾语意义上不能搭配
　　如：1、秋天的北京是美丽的季节。（“北京”是“季节”，主宾不搭配。）
　　2、他的家乡是广东中山人。（“家乡”是“人”，主宾不搭配。）
　　⑤关联词语搭配不当。
　　如：1、如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。
　　2、只有从思想上解决为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
　　3、一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。
　　分析：例1第一分句用了“如果”，第二分句缺少与之相应的关联词语。应改为“如果能掌握各种类型的调查报告的特点，（那么）就有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。”例2第一分句用了“只有”，第二分句用“就”，不能配搭。可改为“只有从思想上解决为什么人的问题，就能更好地为人民服务。”或改为“只要从思想上解决为什么人的问题，就能更好地为人民服务。”例3第一分句用了“既”，第二分句用“而且”，不能配搭。可改为应改为“一个国家的工业水平，既取决于产量，又取决于质量。”或改为“一个国家的工业水平，不仅取决于产量，而且取决于质量。”
　　【强化训练】
　　一、下列句子都存在用词不当的毛病，请加以改正。
　　1、我们的教室又宽广又明亮。
　　2、小明办事不调查研究，不和别人商量，他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。
　　3、我的学习成绩不太好，虽然有的同学瞧不起我，但是，我的班主任却一直袒护我，帮助我，鼓励我，催我奋进。
　　6、我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，今年我的学费就交不上了。
　　7、他非常虚心，经常请教老师，有时为一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习，不耻下问的精神，真值得我们好好学习。
　　★★9、亚运会于金秋十月在我国的广州召开。
　　★10、起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
　　1、“宽广”用得不恰当。“宽广”和“宽敞”都有面积大范围广的意思，但“宽广”比“宽敞”形容的范围更大，一般与“原野”、“土地”等词语搭配，而“宽敞”一般与“房间”、“礼堂”、“庭院”等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽敞”来形容，原句没有分清近义词的大小范围。