约5220字。

专题四-----心理描写
作者：长沙市实验中学　刘艳妮

　　一、你是怎样理解心理描写的？心理描写的运用有什么作用？
　　它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.
　　人是有思想感情的，要反映出真实的内心世界，最好叙述内心活动，让他自然流露出来，这就要用到心理描写。
　　有些作品，没有什么故事，但写几个人物的心理变化和活动，合情合理，也很好。
　　——艾芜
　　二、精典语段欣赏
　　下面看几段精彩的心理描写
　　 　　这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
　　“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
　　“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
　　———《皇帝的新装》
　　心理描写能够刻画出不能用口说出的心里活动。抓住老大臣衰朽的特点，写心里，多用悲叹的语气。“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 怕对自己不利，老大臣说假话。这些心理描写，把他虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致。
　　■　　他嘱我路上小心、夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！　
　　————朱自清《背影》
　　一段心理描写，很好地表达了当时不能理解父亲的无微不至的关怀，随着岁月的流逝，才真正懂得了父亲的爱。

　　 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们本会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
　　————都德《最后一课》
　　小费郎士对鸽子叫声所引起的心理活动，是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。
　　总结：　任何一种心理都不会是凭空产生的。描写心理时必须抓住产生这种心理的现实的依据。一定要在特定的环境和情节中，自然，合情合理地产生相应的心理活动。
　　三、常见心理描写的类型
　　■1、内心独白——作家通过人物的内心语言、情感倾吐来反映人物真实的内心世界。
　　由于是人物思考的真实描绘，因而在作品中显得真实、可信，具有强烈的感染力
　　例1：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的朋友，舍不得跟它们分手了。
　　学生讨论：内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己