一、教材说明：

《花未眠》使日本著名作家川端康成的一片说理散文。文章以花未眠这种自然现象引出对自然美的探讨，引起人们关于审美的问题。作者认为：自然美是无限的，人感受到的美是有限的；美是邂逅所得，是亲近所得；自然美与艺术美彼此融合，相得益彰；好的艺术作品可以提升人对自然美的感受能力。本文内容较为艰深，学生理解起来不太容易，所以难文如何浅教，是教学本文应该思考的一个问题。

教学中，首先应该指导学生整体感知，运用圈点勾画的方法。标出表示作者观点的语句；其次，引导学生理清文章思路，理解文意，辨析观点与材料之间的关系，把握作者的写作旨意；第三，引导学生聚焦文章的开头、结尾，体味作者从自身感受起笔，以小见大、深入浅出的写法；组织学生摘句交流，品味本文格调高雅，韵味深长的语言风格，逐步提高语言鉴赏能力。

二、教学目标：

1、了解川端康成及其创作概况

2、理解本文所阐述的关于美与审美的问题

3、体味作者从自身感受起笔，以大见大、深入浅出、联类引申的写法

4、品味作品格调高雅、韵味深长的语言风格，逐步提高鉴赏能力。

三、教学重点：

1、引导学生理解本文的主旨

2、鉴赏本文的语言，深刻体会其内涵

四、教学难点：

1、理清本文思路，理解文中援引诸多例子的意图

2、把握以小见大的写法

五、教学方法

1、朗读法

2、自主感悟，交流提高

六、教学课时：1课时

教学步骤：

【教学要点】

朗读课文，整体感知；引导到学生理解文章内容，把握文章写法，学生自主质疑，摘句交流，品味文章的语言。

【教学过程】

一、导语设计：

海棠  苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。