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考场作文如何展示才情
江苏省盐城中学   季明春


    “腹有诗书气自华！”宽广的阅读面，丰富的文化积淀，富有灵气的语言，无疑是考生赢得阅卷者青睐的重要手段。那么，考场作文如何展示你的才情呢？
    一、展示你的阅读广度
    所谓阅读广度，就是采用引用、列举、排比等方式，将丰富的文化信息展示出来，以显示出广博的阅读面和开阔的视野。如一考生在《幸福是什么？》的开头中展示了这样一组排比句：
    “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获。”“幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，幸福是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆。幸福是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求。”
    这是最常见也是最实用的展示阅读广度的方式，这些句子不仅形象地诠释了幸福的含义，展示了学生的阅读广度，而且也使句子更有书卷气更有诗意。更巧妙的引用是将诗文灵活化用，为我所用。如考场满分作文《思念是一道风景》中有这样一组排比句：
    “思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”
    当然，我们还可以突破语文学科的界限，根据文章的需要，融入其他学科特别是政治、历史和地理知识，同样能增加文化信息，增强文章的文采。如“诚信似乎永远属于那个富有诗意而华丽的时代，属于英雄的誓言，属于唐诗宋词，属于《清明上河图》繁盛的街市，属于一本厚厚的《三国志》……”
    这里的《清明上河图》和《三国志》虽属浅显的历史名词，但用得却恰到好处，增加了文章韵味。在考生的作文里，古今中外的人名、地名、历史典故……看似顺手拈来，实则巧妙地展示了考生广阔的阅读视野，也展示了考生的才情。
    二、展示阅读的深度
    所谓阅读深度，不在于显示阅读面之广，而在于展示考生对有些问题或现象思考之深。他们或反弹琵琶，对古人的说法提出质疑，或补充完善对古人或他人的认识或看法，或挖掘出崭新的含义。如一考生在《我为环境深深地忧虑》一文中，在列举了一系列环境遭到严重破坏而人们对此还悄然无觉的现象后，这样写道：
    “我们常常笑‘杞人忧天’中的杞人太呆