共20题，约10990字。

　　广东广雅中学2017届高二下学期期中考试卷
　　语  文
　　liuwenyaningz
　　本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分150分，考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号、座位号等相关信息填写在答题卡指定区域内。
　　2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
　　3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。
　　第Ⅰ卷  阅读题
　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　山水诗考略
　　中国古典山水诗究竟源于何时？近人范文澜说：“写作山水诗起自东晋初庾阐诸人。”这话不无根据，写作山水诗形成一种潮流、一种时尚，的确是在东晋时期，《兰亭集》就是一个突出的例证。　　
　　东晋出现大量的山水诗，主要是纷乱的国情使然。东迁的文士几乎都有“风景不殊，正自有山河之异”的慨叹，加上受政治暴力和军事暴力的迫害，失落感愈来愈沉重。从清丽无比的江南山水风物中寻求抚慰和解脱，是行之有效的办法，于是流连山水，写作山水诗便相因成习，以至蔚然成风。另外，在新的哲学思潮如玄学的冲击下，汉朝以来“罢黜百家，独尊孔子”的思想控制日趋软弱松弛，于是出现“越名教而任自然”（嵇康）、“法自然而为化”（阮籍）之类的主张。“自然”指宇宙自然规律，岿然不动的山和变动不居的水，则最充分、最完美地体现了这种规律，也就成了师法的对象，成了精神力量不竭的泉源。
　　孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”所谓“知者”，就是智慧之人；“仁者”则是仁义之人。为什么说“知者乐水，仁者乐山”？朱熹的解释是：“知者达于事理，而周流无滞，有似于水，故乐水。仁者安于义理，而厚重不迁，有似于山，故乐山。”原来，知者、仁者的品德情操与山水的自然特征和规律性具有某种类似性，因而产生乐水乐山之情。　　
　　另外，与山水亲近还可丰富知识，培养和提高审美情趣以及模山范水的能力。古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有“读万卷书，行万里路”的经历。“读万卷书”正好可以弥补“行万里路”的不足。由于受种种条件的限制，人们无法遍览全国各地的山水胜迹，便可持山水诗集为“卧游”之具，作纸上的观瞻。这间接得到的知识和印象，与亲身所历、亲目所见自然隔了一层，但收获往往更快捷，也更精粹。
　　好的山水诗总是包涵着作者深刻的人生体验，不单是模山范水而已。如“欲穷千里目，更上一层楼”,以理势入诗，兼有教化和审美的双重功能，它表现出的求实态度和奋进精神，对读者无疑是有力的鞭策和激励。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，除生动再现山林特有的幽静氛围，还揭示了矛盾的对立统一关系，显然有启迪智慧、拓展襟怀的作用。
　　优秀的山水诗大都具有“诗中有画，画中有诗”的特征。所谓“诗中有画”，就是用画笔般的诗句把山水风物中精深微妙的蕴涵点染出来，使读者获得直接的审美感受。如孟浩然《秋登万山寄张五》把登高的“怡悦”之情抒发得淋漓尽致：“北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。”其中有诗人自己登山的身影，有想象中北山隐者张五的怡悦之情，还有阔远的视野以及闪烁于其间的种种景物。它的突出特点就是表现在一个“远”字上，用远景烘托远意。“远意”没有明说，只是影影绰绰地表现在“心随雁飞灭”的描摹上。勾画远景的笔墨也不多，却很有层次，显示出和谐的韵律与虚静阔远的美，像“天边树若荠，江畔洲如月”，清新淡远，与隐者（包括诗人自身）恬淡高远的情趣相表里，几乎达到天然淡泊的完美境界。
　　（选自袁行霈《盛唐的山水诗》，有删节）
　　1.下列对“山水诗”形成的原因的表述，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.东晋时“山河之异”的国情，政治暴力和军事暴力的迫害使文人产生了强烈的失落感。
　　B.清丽自然的山水风物，能给文人带来精神上的抚慰，使其暂时脱离现实，得到安宁。
　　C.“山水诗”中的山、水，虽与亲身见闻的大自然有间隔，但收获却更加快捷、直接。
　　D.儒家思想控制的走弱，文人的思想走向多元，“法自然而为化”等思想引领文学创作。
　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）（3分）
　　A.在经过对他人研究成果的考量和寻找文献资料求证之后，作者理性地接受了中国古典山水诗起源于东晋的说法。
　　B.山水的自然特性和规律性与“知者”“仁者”的品德情操具有相似性，这让诗人很容易在自然山水中找到精神寄托。
　　C.受限于种种条件，人们无法遍览山水胜迹，所以古今诗文大家大抵都用“读万卷书”来弥补“行万里路”的不足。
　　D.优秀的山水诗，不但能够模山范水，还具备让读者在增长见识的同时，提升审美能力和感受人生智慧的功用。
　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.“欲穷千里目，更上一层楼”以理入诗，诗人个人的人生体验在诗句中升华成了具有启迪智慧的教化原理，实现了诗歌的社会功效，广为传诵。
　　B.“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”以情入诗，诗人写出了山林特有的幽静，更巧妙地展现了“静”与“闹”这一对矛盾对立关系在审美过程中的统一。
　　C.“天边树若荠，江畔洲如月”以景入诗，诗人很有层次地描绘出了远树、江畔沙洲的虚静阔远之美，将隐者的情趣融化在天然淡泊的境界之中。
　　D.“诗中有画，画中有诗”的是山水诗的特征，“心随雁飞灭”“江畔洲如月”等诗句均点染了山水风物的精深微妙，一切历历在目，读之如在画中。
　　二、古代诗文阅读（36分）
　　（一）文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文，完成4～7题。
　　李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。
　　商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。