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《幽径悲剧》课堂实录（初稿） 
山东省茌平中学  耿延华
时间：2005年10月21日上午第三节 
地点：华南师大中山附中实验楼525 
班级：初二（9）班 
听课人：广东省教育厅教研室冯善亮教授和中山市语文教研室张宝华老师以及中山市18所学校的部分语文骨干教师还有本校部分教师共百余人。 
师：今天我们很荣幸的迎来了一批尊贵的客人，老师建议大家用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！（掌声）同学们猜猜他们来干什么的？ 
生：听课。 
师：听谁的课？ 
生：听我们的课。 
师：我们谁是主角？ 
生：老师。 
生：我们学生。 
师：对了，你们才是课堂的主角，是你们学习语文，所以大家要拿出主人的姿态来参与课堂的学习。好吗？ 
生：好。 
师：老师想跟大家讲一个故事，故事发生在2003年的澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟被一个高速飞行的网球击中，鸟儿堕地身亡。接下来的一幕让世人震撼：击中小鸟的运动员神情沮丧，马上终止比赛，跑到小鸟跟前，毫不犹豫的双膝跪地，双手合拢，表示忏悔。他那深深的一跪已经成为经典的一幕让世人永远难忘。同学们猜猜看，老师为什么给大家讲这个故事？ 
生：跟我们这篇课文有关。 
师：同学们真是聪明，那么到底“为小鸟下跪”的故事跟这篇课文有着怎样的一种关系呢？下面就让我们走近季羡林的《幽径悲剧》（教师板书课题） 
师：同学们知道季羡林是怎样的一个人吗？ 
生：北大教授。 
师：对，我们看看作者简介。（投影：季羡林：世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，国内外公认的“东方学大师”。是我国著名文学家、教育家和社会活动家，精通英语、德语、梵语、吠陀语、巴利语、吐火罗语，还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。“只要活着，脑筋就要天天不停。”“我94周岁了，并不打算‘走’。我要活到108岁。”） 
师：阅读这样的一位大师的作品，老师相信大家一定有很多的感想和收获，下面大家就阅读这篇文章的最初映像进行交流，每组推荐一位同学在全班进行交流。（学生交流学习体会）