约4930字。

　　《游褒禅山记》课文赏析与训练
　　【美点探微】
　　因事说理 叙议结合
　　——《游褒禅山记》的写作艺术
　　王安石的这篇文章名为游记，但它不重山川风物的描绘，而重在因事说理。以记游为载体，以游山探胜而未能尽兴为出发点，准确而充分地阐述了一种人生哲理，给人以思想的启发。
　　文章开篇不写如何游览褒禅山，而是先写褒禅山命名的由来，显然这是对山名的考证。接下来作者特别提到仆碑及仆碑上的文字，得出一个结论，“今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”。文章以考证山水得名、音读确否作游记开头，这是前所未见的。作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议论中提出“深思而慎取”的依据。
　　接着文章记叙游洞过程。一般游记文章，都以叙述描写为主，而这篇文章的记叙部分却非常简略。记叙游前洞，着眼点在地势“平旷”而“记游者甚众”；写后洞，着眼点在“入之甚寒”而“入之愈深，其见愈奇”，“来而记之者”则愈少。写前后两洞相互对照，着力突出“窈然”——洞险、深、尽、寒。一般来说，游记文章都是重点描写风土人情、山川景物、名胜古迹等。而有的游记往往是作者游踪所至，心有所感，不仅写出了山水的无穷妙趣，还能从中生发出蕴含着的人生哲理，本文就是如此。作者写游洞，并不写景，只是写了半途退出的经过，这与第一段中写上山独写一块倒在路上的碑类似。显然记游不是重要的，而是借以表达自己的观点。其目的就是为后文议论作铺垫，为思考作一层准备，这正是作者用笔奇特之处。
　　全文若在此结束，仍不失为一篇游记佳作。因一般游记文章，进行叙述描写之后，只是用极简省的笔墨，或感叹，或议论，画龙点晴。可本文作者并非如此，是用大段文字阐发悔思之得。文章首先从古人观察事物而有得开始，探究的结果是“以其求思之深而无不在也”；接着探究此次游山不能“极夫游之乐”的原因，辩证地提出了“夷以近，而游者众”，“险以远，而至者少”和志、力、物三者在求思、行事上的哲理。这次游山所得有二：一是志、力、物三者的行事辩证法则；二是治学的严谨求实的态度。文章以考证起，实则讲的是治学。这样就从一般的游记的叙述上升到人生哲理的探求议论，叙议结合，缝合紧密。
　　作者就是运用这种高超的写作技巧，从游洞的感悟中阐述了一种人生哲理，把写景、抒情同叙事、说理结合起来，融为一体。使完美的表现形式与深刻的思想内容达到和谐统一。
　　【课堂十分钟】
　　一、基础知识
　　1．下列句中加点词的解释，不正确的一项
　　A．有碑仆道名词 道：路、道路
　　B．独其为文犹可识，曰“花山” 文：文字
　　C．无物以相之             相：互相
　　D．何可胜道也哉               胜：尽
　　2．下列句中加点词的意思，与现代汉相同的一项
　　A．比好游者尚不能十一
　　B．世之奇伟、瑰怪、非常之观
　　C．问其深，则其好游者不能穷也
　　D．此所以学者不可以不深思而慎取之也
　　3．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项
　　A． 以其乃华山之阳名之也秦
　　余与四人拥火以入