课件共15张，教案约5070字。

　　祝福
　　● 教学目标 
　　1. 掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。
　　2. 准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质，培养学生概括主题的能力。
　　3. 着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用。
　　● 重点、难点 
　　重点：
　　1. 理解小说以“祝福”为题的深刻含义。
　　2. 真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸，关注她的命运，思考其悲剧的根源，领悟作者的创作意图。
　　难点：体味鲁迅先生冷峻叙述中深沉的悲愤之情。
　　● 设计思想
　　本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。难点为理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
　　● 教学资源 
　　1．背景介绍
　　《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。在小说中，鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。
　　2．关于“祝福”
　　“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。
　　3．《祝福》教学PPT
　　● 教学设计  
　　教师活动 学生活动 说明
　　●导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。 观看ppt ppt出示课题，导入新课。
　　●走近作者 观看ppt ppt简介作者，知识灌输。
　　●解题，“祝福” 听讲 讲解，准确把握题意。
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　　导读课文
　　主导学生活动：
　　理清小说的情节结构。 速读、分层、概括、发言。 序幕 写祝福景象
　　结局 祥林嫂寂然死去
　　开端 祥林嫂初到鲁镇
　　发展 祥林嫂初卖改嫁
　　高潮 祥林嫂再到鲁镇
　　尾声 再写祝福景象