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初中标点符号复习教案


[知识能力要求]熟悉标点符号的功能，能正确书写使用标点符号。 
[复习设想]帮助学生系统归纳标点符号的作用，在此基础上进行必要的训练，通过练习让学生掌握标点符号的知识。 
[复习时数] 2课时 
第一课时 
一、 教者明确标点符号的复习要点 
二、 教者引导学生归纳标点符号的基本用法并举例 
标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 
1、句号（。略） 
2、问号（？） 
（注意事项）： 
A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。 
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 
例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 
例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？ 不是站在他们的对立面反对他们呢？ 
C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 
例：请你们说话小声一点好不好？ 
D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 
例：谁都不知道他是谁。 
3、叹号（！） 
表示感情强烈的句子末了的停顿。 
A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！ 
B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 
例：小王，快来！快来！ 
例：怎么会讲得这么糟呢！ 
C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本 句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢？ 
例：快去吧，这又有什么可犹豫的！ 
二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 
1、逗号 
逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主要用于以下七种情况。 
（一）、表示句子里边的一般停顿。 
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。 
甲、主语、谓语的情况特殊 
第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。 
例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。