课件共20张，文字材料约8380字。

　　论述类文本阅读
　　一、考纲及考点变化
　　【2017年全国卷考纲的变化】
　　阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
　　【近三年山东卷考点变化】
　　年份 2016年 2015年 2014年
　　题材 文化类论文 文化类论文 教育思想类论文
　　考点
　　分析 6、重要概念的理解 6、判断对文章主旨概括的准确性 6、判断对文章主旨概括的准确性
　　7、理解文章内容 7、归纳文章内容要点 7、重要概念的理解
　　8、分析文本的论点、
　　论据和论证方法
　　8、对作者观点的分析和理解
　　8、归纳文章内容要点
　　二、真题演练
　　阅读下面的文字，完成1~3题。
　　唐人古体
　　①古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
　　②五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自