（约5890字）
  
《孔雀东南飞》
李德辉
教学目标
A、把握这首诗故事情节的发展过程，通过对话分析理解男女主人公的真挚感情。
 B、从诗歌的写作时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
 C、熟悉汉乐府的常识与《孔雀东南飞》在文学史上的地位，默写诗歌中的名句。
 D、掌握文中出现频率较高的几个文言实词。
教学重点难点A、疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情；
B、掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。
第一课时
一、导语：
牛郎织女的故事、梁山伯与祝英台的故事、贾宝玉与林黛玉的故事为什么会千古传诵？是因为它们演绎的是轰轰烈烈的催人泪下的荡气回肠的爱情悲剧，能让读者感动，同情。今天我们再来学习一个这样的故事。
二、简介有关文学常识（注释1）
三、结合小序简介本文故事情节
  开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉代末年的建安年间，是以真人真事为基础创作的。
四、导读全诗，把握情节和人物
  课文较长，重点引读，理清情节线索，鉴赏人物对话。
故事梗概：
  东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。
兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。
故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）
五、要求学生结合课文注解通读一遍
解决下列问题：
1、基本解决翻译问题；
2、理清故事脉络和矛盾冲突的变化和激化；
3、注意人物对话的特点和人物形象的塑造。

第二课时
一、结合课后练习一理清故事结构
开头两句：托物起兴，引出故事。
第一部分：兰芝被遣（2~5自然段）——故事的开端
第二部分：夫妻誓别（6~12自然段）——故事的发展
第三部分：兰芝抗婚（13~21自然段）——故事的发展
第四部分：双双殉情（22~31自然段）——故事的高潮
第五部分：告诫后人（32自然段）——故事的尾声
本诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
二、人物形象和对话
本文成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿的艺术形象，除了他们的悲剧行为外，对话在表现典型性格方面起了决定性的作用。