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　　备战2017中考系列：语文2年中考1年模拟

　　☞解读考点
　　知　识　点 名师点晴
　　诗歌 古代诗歌的概念、分类等体裁特点，具体了解诗、词、曲的相关知识 学生了解和积累相关典型的诗词及作者，积累经典名篇
　　对诗歌常用意象的了解；对诗歌常见主题的了解；对诗歌常用手法的了解 了解诗词鉴赏命题的类型，找准诗词鉴赏的切入点，做到有的放矢。如：常用意象、常见主题、常用手法
　　☞2年中考
　　【2016年题组】
　　一、【2016年中考福建龙岩卷】阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）
　　《钱塘湖春行》
　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？
　　【答案】（4分）①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。（每点1分，共4分）
　　【解析】
　　试题分析：此题考查学生对诗歌语言的赏析能力，考查炼字题型要从结构、内容、主旨三点回答。因为这个字一定是有特殊意义或者语言方面具有特殊处，能够反映诗歌内容，主旨，或者是能够表达作者思想感情的一个字。所以面对这种题型，我们一定要从结构、内容、主旨、情感方面，联系诗歌背景进行分析。本文的“争”运用拟人的手法，写出了莺的活泼可爱；突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；表达了春光的难得与宝贵。
　　【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
　　二、【2016年中考广西桂林卷】古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成14-15题。（6分）
　　登幽州台
　　陈子昂
　　前不见古人，后不见来者。
　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。
　　（1）诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？（3分）
　　（2）试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3分）
　　【答案】
　　（1）联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹
　　（2）“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。

　　【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
　　三、【2016年中考广西河池卷】诗歌赏析
　　次北固山下　（王湾）
　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
　　（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了　的修辞手法，全诗抒发了诗人的情怀？（2分）
　　（2）请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（2分）
　　【答案】
　　（1）设问对家乡、亲人的思念。
　　（2）示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）
　　【解析】
　　（1）试题分析：从“问号”的角度分析，运用了设问的修辞手法。结合“乡书”一词可分析出作者思念家乡、亲人。
　　【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
　　【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。