约11530字。

　　高考考前各地模考（任务驱动型）作文题12则
　　10.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
　　日前，北京大学招生办在公布2017年自主招生初审结果的同时，给初审未通过的考生发了一封公开信，信中说，“尽管你未能通过本次自主招生选拔，然而请你相信，这是一个无关乎成败的结果判定，在你的身上，依然有我们看重的执着和自信，而它比这次选拔的结果更能决定你的未来。”信中还表示，北大正致力于打造多维量才、多元选才的人才评价与选拔机制，希望用一套跨越“优”与“劣”二元对立的评价体系，去拥抱在考生身上体现出的多种可能。信中鼓励落榜者：“当你有一天能定义自己的人生，活出自己的精彩，这个世界就是你自由驰骋的天地。”
　　北大招生办的这封公开信，引起你怎样的思考？请自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
　　11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰 富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。
　　要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
　　12.立意分析：这则材料可以用一句话来概括：小王和小刘对是否后悔自己的高中学习生活选择的感想。这句话就表明了这则材料的整体含意，这是我们写作的边界，也是我们整体把握题意的依据。我们的立意，可以从这一句话中提取重点，我们的立意，可以重点放在“是否要后悔”的问题上，可以放在“我们的高中生活应该做怎么样的选择”的问题上。
　　1.   是否要后悔？
　　（1）确实后悔，光是刷题的高中生活，太无趣，过来之后也觉得意义不大。
　　（2）不应该后悔，这是现实，我们无法改变。
　　（3）不应该后悔，只要我们努力了，就不应该后悔。
　　（4）辩证看“是否要后悔”的问题。
　　2.   我们的高中生活应该做怎么样的选择？
　　（1）学习为主，高考为目的。
　　（2）学习为主，也可以兼顾全面发展
　　（3）不要以考上大学为目的，要以自己的全面发展为目的。
　　13．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。
　　——北京大学教授戴锦华
　　做一个建设者，永远比单纯地希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可