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中学语文教学中的古代文化常识教学
湖南省  嘉禾县  珠泉中学  李郴华
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内容提要：
古代文化是我国劳动人民创造的珍贵财富，具有光辉灿烂的悠久历史。古代文化常识在中学语文教学中，占有相当大的份量，具有一定的教学意义。
本文根据自己在两年来的实际教学体会，了解到古代文化常识在中学语文教学中的某些现状，抓住中学语文教学中的古代文化常识的特点，具体论述了中学语文古代文化教学的意义，中学语文教学所涉及的古代文化两方面的有关问题。最后，论文重点对在中学语文教学中怎样教好古代文化常识这一问题进行了深入细致的探讨。
   
中学语文教学中的古代文化常识教学
随着社会经济的发展，“四化”建设的不断深入，人们开始对祖国的传统文化进行认真的反思。，其目的就在于能够更好地批判继承我国古代文化遗产，提高我国各族人民的科学文化水平，加快社会主义建设事业的进程。作为新时代的中学生，也应该对我国的传统文化有一定的了解。本文试图就中学语文教学中如何加强古代文化常识的教学做一些探讨。
我国古代文化有着光辉灿烂的悠久历史，她是中华民族物质文明与精神文明的伟大创造，它范围广，内容丰富，具有鲜明的民族特色。因此，我们在掌握了解古代文化时，必须要抓住其民族特点来着手。当然，这一切都得先理解“文化”一词的含义。在《现代汉语辞典》里，“文化”一词的含义有三项，其中两项是这样的：一是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育等等；二是考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造、文化、技术等，同一种文化特点，如仰绍文化，龙山文化等。在文化学或人类文化学中，“文化”一词通常指人类社会之区别于其它的动物的全部活动方式以及活动的产品。无论怎样，“文化”作为一专名术语，应着眼于精神方面，指社会的意识形态、风俗习惯、以及与之间相适应。同样，古代文化常识也离不开这一范畴。可见，文化知识的教学在中学语文教学中的地位是十分显著的，从某种意义上讲，文化知识教学对中学语文教学的效果有着致关重要的作用。
 
一、              古代文化常识在中学语文教学中的意义
我们阅读古书，研究古代的哲学、文学、历史等等，困难的地方