约2260字。

　　“作文中的联想与比喻”教案
　　授课内容：  作文中的联想与比喻
　　课    型：  作文活动课　
　　授 课 者：  徐勤灵
　　授课班级：  浙江省常山县城关中学初二（5）班
　　教学目的：
　　1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。
　　2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。
　　教学重、难点：
　　用恰当精彩的比喻为作文填色。
　　教学过程：
　　（一）导入：教师讲述数字笑话：
　　A、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”
　　B、7对2说： “下跪干什么啊？”
　　C、6碰到9，（大吃一惊）： "哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？ "
　　D、学生猜：
　　0碰到 （　　　 ）　　 ，0不屑地说： "胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！
　　教师：瞧， 这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？
　　板书课题： 联想
　　（二）、活动阶段：
　　1. 教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子
　　"我由_____想起了_________"。
　　下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？
　　[ 学生发言 ]
　　教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）
　　2.教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。
　　a. “窗户”　（板书）
　　学生回答： 玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）
　　b. “美丽”  （板书）
　　学生回答： 玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）
　　c.  请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。
　　（三）过渡阶段：
　　教师：大家回忆一下，平时我们写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。
　　（四）范文分析阶段：
　　教师：下面就让我们一起来欣赏唐朝诗人白居易《琵琶行》中的一段：
　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
　　教师：这段对琵琶声的描写，成功地运用了