约10200字。

　　全国I卷
　　题目
　　四、作文（60分）
　　22．(2017•新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
　　河南省
　　阅卷实录
　　一、阅卷概述
　　高考刚刚结束，高考阅卷随即拉开帷幕。阅卷老师凭邀请函、职称证和单位证明(主要证明阅卷老师无直系亲属参加当年高考)报到，阅卷序幕展开。
　　第一关是政治动员。参加阅卷的老师及相关工作人员会先参加高考阅卷动员大会。任务的光荣性、责任的重大性、纪律的严肃性、工作的限定性，一言难尽。接着按照分组名单，到自己所在机房，手机关闭上交。经过个人选报，组长挑选，又分成知识组、作文组。作文组包括小组长在内，都是来自高中教学一线的语文老师。上午的剩余时间是做高考试卷，以充分了解高考试卷，为评卷做准备。改作文的老师，除对作文题进行审题立意探究外，还要求把《论述类文本阅读》《实用类文本阅读》《文学类文本阅读》看一看，以防止有些水平较差的考生抄写相关内容而阅卷老师却没有发现。下午，计算机上就可以看到试评试卷，其实也不是真正意义上的试评，而是让阅卷老师自己从电脑所给作文中按高、中、差分类各提取两份作文，交给组长。大家可以把自己对作文的看法、立意角度写出来报给组长。这两份作文经组长收集整理后上交阅卷点，以便集思广益。减少标准误差。
　　6月11日上午8点半，开始进行作文阅卷培训。主讲人谈了本年度局考作文的点亮；分析了其立意角度；划定了相关等级；阐释了一些具体问题(诸如缺少标题、字数不足、错别字、标点错误、套作抄袭判定等)；提醒阅卷老师如若考生所写体裁是诗歌，或用甲骨文写作，要直接提交，由专家直接判分。然后从“内容、表达、特征”三个方面对十份标杆卷逐一进行分析，谈了专家组给定的分数，给分的理由，增分减分的依据。最后回答了大家提出的问题。特别强调作文从内容、表达、特征、扣分四方面打分的依据，其中后两项的赋分以内容项为参照，不准跨级打分。也就是说，内容判为三等，表达、特征最高可打二等，绝不能打一等。内容一旦判为四等，表达、特征不再给分。然后再在三个硬伤——无标题、字数不足、错别字上分别做出扣分与否的相应规定。两个小时左右的培训会结束后，大家又回到了自己工作的机房，对照标杆卷，进行试评。试评不计入工作量，所评分数也非考生作文所得分数。下午上半时，依然进行试评，下半时进入正评。“大家慢一点，把握好尺度，一定做到‘给分有理，扣分有据’，质量至上，勿求速度!”此类话语，大组长小组长反复强调。