约5290字。

　　名校任务驱动型/时评型作文展示2例
　　作文题
　　1、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
　　材料一：伟大的教育家蔡元培先生一生主张教育救国，早在20世纪初谈及“现代学生”的标准时，他指出需具备三大标准：狮子样的体力、猴子样的敏捷、骆驼样的精神。除开上述三种基本条件外，再加以“崇好美术的素养”和“自爱”“爱人”的美德，便配称作“现代学生”而无愧了。
　　材料二：党的十九大报告指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
　　作为21世纪的青年学子，你有怎样的认知呢？请结合以上材料，选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
　　审
　　题
　　立
　　意
　　限制性
　　1.第一则材料“教育救国”和第二则材料“青年兴则国家兴，青年强则国家强”两个主题是一致的，现代学生不是精致的利己主义者，抛开“强国”“救国”，只谈现代学生的标准，视为偏跑。
　　2.“作为21世纪的青年学子，你有怎样的认知呢？”，要求以青年学子的身份来谈认知，是对“当代优秀中学生标准”的认知，还要准确把握好“认知”的内涵。“你有怎样的认知呢？”指向理性的分析，说理性的议论文或散文为宜。
　　3.要求结合两则材料去写，不能超出这个范围另起炉灶。
　　4.材料一中一些词语具有一定指向性，要找到它们的隐含意义。
　　“狮子样的体力”即具有健康的体魄；“猴子样的敏捷”即为智慧的头脑，快速的行动，不安于现状的追求；“骆驼样的精神”即坚韧不拔的品质与勇于担当的精神；“崇好美术的素养”即对自身审美能力或艺术的追求；“自爱”即严格要求自己，提升自己的品德素养；“爱人”即关爱他人。
　　开放性
　　两则材料都与当下中学生的核心素养相关，考生可以根据自己的理解进行随意有机组合，表现出自己对优秀中学生的理解。