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　　必修三 第五单元   第20课   西学东渐   教学设计 
　　【三维目标】
　　1 知识与技能：识记“开眼看世界”、“维新思潮”中的代表人物及思想主张；理解“中学为体，西学为用”的含义及维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　2 过程与方法：自主学习、合作探究的方法，认识并分析开眼看世界、体用之争，以及维新思潮传播过程中的重要概念、重要人物的活动；了解西学东渐的发展历程及其重要影响
　　3 情感态度及价值观：通过对西学东渐过程中先进人物的学习，加深对近代中国先进知识分子为国家富强所进行的艰苦探索的认识，培养努力学习先进文化知识和报效社会和祖国的意识与情感。
　　【重难点】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
　　【知识链接】所谓中学，是指以儒家思想为主的中国传统文化；所谓西学，是指以近代科技为主的西方文化。西学东渐是指西方文化（包括物质文化、制度文化、精神文化）向中国传播的历史进程。通常是指明末清初和晚清民初两个时期中，欧美等地文化的传入。近代西学东渐的整体特点：学习西方是与救亡图存，强国御侮相结合
　　【学法指导】利用学科自习，结合教材，梳理基础知识，完成“A、B类”部分。认真研究探究问题，依据课本和参考资料，在学案上可列一列要点，不会的地方用红笔划出，以备小组探究。
　　【学习过程】
　　一、开眼看世界（鸦片战争后）
　　A级了解1、背景：
　　①必要性：鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，面临日益深重的民族危机；为了了解西方，抵御外来侵略，一些先进的爱国人士为挽救国家民族的危亡，开始在思想文化领域里向西方学习。
　　②可能性：中国与西方的联系日益扩大；中国传统的经世致用思想；
　　B级【背诵内容】2、代表人物：
　　①林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”；编译《各国律例》和《四洲志》，比较系统地介绍世界五大洲30多个国家的地理分布及历史变迁概况；
　　②魏源：放眼世界的先行者，在《四洲志》的基础上编写了《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的思想。
　　B级【背诵内容】3、影响：
　　①“开眼看世界”的思想发展为一股社会思潮；启迪着人们摆脱闭关锁国的束缚，面对现实，放眼世界，去重新认识世界，去探索新的救国之路。从此，学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。
　　②林魏等人学习西方的活动仅限于著书立说，基本没有实践，对西方的学习只是停留在技术层面上tan探究问题1：当时的先进中国人为什么要“开眼看世界”？
　　（1）鸦片战争以后，民族危机加深。
　　鸦片战争前后，西方列强对中国的冲击日益加剧；同时，中西方的联系也相应扩大。
　　（2）鸦片战争中国失败的教训一批仁人志士为了了解西方，抵御外来侵略，以新的目光审