约2730字。

　　《作文开头方法》教学设计
　　对青一中 刘玉萍
　　教学目标：
　　知识能力目标：
　　1、了解作文开头的重要性。
　　2、 掌握作文开头的写作方法。
　　3、 使学生能写出诱人的开头。
　　过程目标：
　　1、通过讨论交流总结并明确作文开头写法。
　　2、通过实际写作训练培养学生写开头的能力，从而提高写作水平。
　　态度、情感和价值观：
　　培养学生热爱祖国语言文字的情感，以及对写作的兴趣，改变学生写作的畏难情绪。
　　教具：幻灯片
　　教学过程：一、导入新课：
　　记得有这样一句话叫做“万事开头难”，还有一句话叫做“良好的开端是成功的一半”。这两句话告诉我们：虽然万事开头难，但是只要我们开了个好头，就离成功不远了。
　　我们平时写作中也有这样的经验，就是提笔写作觉得很难，但是，在真正开头之后，往往便会文思如泉涌，洋洋洒洒，一气呵成。可见开头真的很重要。
　　这节课 ，老师就推荐给 大家一些开头的好方法。
　　二、板书课题。
　　三，方法学习：
　　师：同学们想知道绝招吗?这个绝招就是：扣题、定位、引下文。
　　（幻灯片出示：
　　扣      题                                                 定       位                                引下文
　　把题目中的字或词写进第一段中      确定写作范围；完成情感定位              引出下文）
　　师：下面我们就结合具体事例来理解和 把握这个绝招。
　　（幻灯片出示：
　　例如：
　　1、作家冯骥才的《珍珠鸟》,开头是这样写的:
　　“真好!朋友送我一对珍珠鸟。” 
　　问题:这个开头是怎样扣题的？表达了作者怎样的感情？
　　2、作家莫怀戚的《散步》的开头：
　　“我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”
　　问题：这个开头好在哪里？ ）
　　生讨论以上两个问题，教师点拨，最后归结：
　　作文好的开头常常要做到：扣题、定位、引下文。
　　师：一件衣服，需要领子，前后襟、还有袖子。但是做衣服的面料却可以不同、款式也会有所不同。写作文也是如此，扣题、定位、引下