画好“凤头”——话题作文开头五法

　　（一）、导入：
　　1、“好的开头是成功的一半”，好的开头能为文章增色不少，能提高阅卷老师评文章的印象分。高尔基说过：“开头是最难的，好象音乐的定调一样，往往要费好长的时间才能找到它。”古人有“凤头”之说，意思是文章的开头要象凤头那样精美动人。“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也”——（元）乔梦符（“起句当如爆竹，使人为之一震；结尾要象敲钟，使人余音绕梁”——（明）谢榛
　　2、作文开头总的策略：先规矩而后巧
　　总的要求：尽早切题、点题基础上力求精致俊秀、引
　　人入胜（直达、曲知）
　　（二）、教学过程：
　　一、开宗明义法——直截了当地摆出观点（直达）
　　例①：“宽容”话题
　　“宽容事实一种美德，是一种人的胆量与豁达的真实体现……它让我们学会生活、学会接物待人，看到人世间的美好与瑰丽……”
　　操作依据：便于掌握，操作性强，开宗明义、一语破的、简洁平实、短平快！
　　适用于：“开头困难户”和“时间急迫情况”
　　二、排比入题法——
　　例②：话题“阳光总在风雨后”
　　“一阵夏日骤雨劈脸猛抽之后，一盘鲜艳欲滴的荷花亭亭玉立于池河中央；一个重雪压枝低的寒夜之后，一株清凌的腊梅在散发着淡淡的幽香于初阳的清晨；一次厚土坚石下伤筋败骨的苦痛挣扎之后，一节嫩笋迎着微风点缀着林间的第一片葱绿……是的，阳光是美的，但她总在风雨之后产生；生命是美的，当她取决于人生的一次次阵痛。”
　　注意点：“物——人生；自然——社会。”
　　操作依据：形象，有气势，含蓄地表达主题。
　　课堂迁移话题：1“感激”2“尝试”3“感受幸福”
　　1、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
　　2、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
　　三、设喻引申法——
　　例③：话题“选择坚强”
　　“小鸟要高飞在蓝天，需要有一对翅膀，人要想立足社会，实现人生的价值，也需要一种坚毅与刚强……”
　　例④：话题“墙的启示”
　　“厚厚的一堵墙，就这么立在眼前，眼前便只有它的颜色，眼中的世界便只有它了。四周都是这样的墙，将空间割成小块的零碎的封闭的世界。本来可以看到更辽阔、可以想得更多更远，可是现在……而墙的启示并非墙本身，在于现实生活中那无形的墙。”
　　操作依据：借形象帮助说理，生动活跃，增加吸引力课堂迁移；
　　话题：1.“信念”；2. “机遇”
　　1、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
　　四、名言法
　　⑤哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》
　　美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《智慧的眼睛》
　　⑥马克•吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》
　　五、巧用揭示主旨的题记
　　⑦如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
　　何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）五、摆出事例法
　　例⑧：话题“协作”
　　“两只驴子背向而力，被同一条绳子栓住，它们的前方各有一堆草。两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，他们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草了。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。”
　　操作依据：由例到理，顺理成章
　　课堂迁移；1“宽容”；2“赏识”
　　六、设问开头
　　⑨朋友，你读过毛泽东同志的《沁园春•雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（杨晓兰　《冬之琐记》）

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