约4630个字。
中考《邹忌讽齐王纳谏》复习教学案（hqf）
备课人：刘星亮 齐玉欣 李俊红 黄庆峰        主备人：黄庆峰
自我反思：
复习目标：1.掌握《战国策》的文学常识。
2.掌握文中出现的重要文言词语。
3.学习用设喻讲述道理的方法。
文章中心：课文生动地讲述了邹忌劝讽齐王纳谏，使齐王广开言路，修明政治的故事，表达了作者要求统治者能听取不同意见，有自知之明，不受蒙蔽的愿望。
回顾  感知  探讨
1.邹忌以什么事联想到国家政事的？　　
一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
2.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？ 　　
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。
3.邹忌是如何“讽”齐王的？ 　　
邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。
4.讽谏的结果如何？ 　　
齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
5.邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 　　
他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
一.结构图解：

二.文学常识填空
1.《邹忌讽齐王纳谏》选自          体的历史著作《          》。“讽谏”的意思是                                    。
2.默写填空：
a.臣诚知不如徐公美。                ，               ，             ，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，                  ，                ，                 ：由此观之，王之蔽甚矣。
b.乃下令：“                              ，受上赏；                        ，受中赏；              ，                ，受下赏。”
c.令初下，群臣进谏，               ；数月之后，                 ；期年之后，虽欲言，无可进者。
d.燕、赵、韩、魏闻之，              。此所谓                   。