约29160字。

　　专题作文辅导：体育健康
　　——深圳一模作文辅导
　　2020.05.12
　　【作文题目】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑……
　　这引起了人们的热议。
　　电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）,方女士（学生家长），王老师（高中班主任）,康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
　　请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【审题立意】
　　（参见《2020年“深圳一模”作文试题命题意图解析》葛福安老师）
　　一、命题意图：《中国高考评价体系》的发布，健全立德树人，落实机制、实现德智体美劳全面发展育人育标的必经之路，无疑会成为2020高考命题的重要指引。在“中学生核⼼价值指标体系”中包括：品德修养、劳动精神、责任担当、健康情感、奋斗精神。其中“健康情感”指具有健康意识，注重增强体质、健全人格、锤炼意志，珍爱生命，热爱生活。具有高雅的审美情趣和良好的审美意识，在生活中能够感受美、鉴赏美、创造美。本次模拟作文命题显然指向具体指向学校的体育课程。
　　在“育人”课程体系中，只有“体育”和“美育”两门名之以“育”。而“美育”又为音乐和美术两门课程分担，只有“体育”独为一门课程。因而，体育之成为课程，则因为其承担着教育功能的实现、体育促进人的成长。结合新一轮高中语文课程标准、学科核心素养的测量与评价的要求，尤其是针对基于核心素养的语文考试评价更强调整体性、综合性与情境性的特征，凸显“语文核心素养” 综合设计情境与任务，写作主题贴近学生生活实际，写作任务的选择性等为命题导向。内容上对体育以及竞技体育关系的分析，对于体育育人成人价值的理解与认识，对体育在现实中现状的原因分析，对如何实现“竞技体育强国：少年何以强”的探究。借助不同写作任务的选择，对论坛中心内容的演说，综合考查分解问题（类因法果）、解决问题的认知能力要素，指向语文的实践性功能、语文核心素养。
　　作文题目以材料、引导语和写作要求三部分构成。以下是作文命题基本要素分解：
　　材料 命题背景及情境 ① 大背景：竞技体育强国
　　② 大背景：疫情袭击下的中国（命题时还没有出现，但是，学生应该能敏感地联系到此次疫情背景）
　　③ 小背景：中国学生体质下降
　　引导语 写作交际情境 ① 电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛