约4950字。

　　课时素养检测
　　*有 教 无 类　　　　
　　(45分钟，56分)
　　一、基础应用(32分，选择题每小题2分)
　　1.下列句子中加点词的解释，正确的一项是 (　　)
　　A.起予者商也
　　起：站起来
　　B.令尹子文三仕为令尹
　　三：三次
　　C.举一隅不以三隅反
　　反：类推
　　D.由也兼人，故退之
　　退：后退
　　【解析】选C。A项，“起”应为“启发”；B项，“三”应为“不一定是实数，可以表示多次”；D项，“退”应为“使……后退”。
　　2.下列各句中加点词的用法有活用现象的一项是 (　　)
　　A.巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮
　　B.贫而无谄，富而无骄
　　C.思而不学则殆
　　D.求也退，故进之
　　【解析】选D。A、B、C三项中无活用现象，D项中“进”为动词的使动用法，使……前进。
　　3.下列句子中对加点的代词“之”指代内容的解说，错误的一项是 (　　)
　　A.三已之，无愠色
　　之：代令尹子文
　　B.闻斯行之
　　之：代听到的话
　　C.陈文子有马十乘，弃而违之
　　之：代马
　　D.由也兼人，故退之
　　之：代由
　　【解析】选C。C项，“弃”的对象是“马”，而“违”的对象应是“齐国”。
　　4.下列加点词的意义和用法，完全相同的一项是 (　　)
　　【解析】选B。A项，连词，则、就/代词，这；B项，介词，“把”；C项，介词“对于”/介词，不译；D项，连词，却/连词，而且。
　　5.对下列句子的句式特点的解释，正确的一项是 (　　)
　　①其斯之谓与
　　②何谓也
　　③回也非助我者也
　　④起予者商也
　　A.①②相同，③④相同
　　B.①②相同，③④不同
　　C.①②不同，③④相同
　　D.①②不同，③④不同
　　【解析】选A。①②均为宾语前置，③④均为判断句。
　　6.下面对选文内容理解不正确的一项是 (　　)
　　A.“有教无类”是孔子的教育思想的根本原则：所有人无论贫富贵贱都可以接受教育。这在古代具有非常重要的积极意义。
　　B.对于子路和冉有问的同一个问题，孔子却作了不同的回答，这是因为二人的情况不同。这是“因材施教”教学原则的生动体现。
　　C.“回也非助我也，于吾言无所不说”，可见孔子并不希望弟子们全盘接受他的思想，而是要独立思考，大胆创新。
　　D.子夏从孔子所讲的“绘事后素”中，领悟到仁先礼后的道理，受到孔子的称赞，这也是“启发式”教学的一个实例。