约3820字。

　　课时素养检测
　　十八　恶乎往而不可
　　(45分钟，60分)
　　一、基础应用(34分，选择题每小题2分)
　　1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)
　　A.乃所以善吾死也　　　　　 善：善待
　　B.无君人之位以济乎人之死 济：拯救
　　C.不至乎期年，而寡人信之 信：信任
　　D.有过不罪，无功受赏 罪：过错
　　【解析】选D。D项，罪：处罚。
　　2.下列句子不含通假字的一项是 (　　)
　　A.予因以求时夜
　　B.此古之所谓县解也
　　C.使之和豫通而不失于兑
　　D.恶乎往而不可哉
　　【解析】选D。A项，“时”通“司”，B项，“县”同“悬”，C项，“兑”通“悦”。
　　3.下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是 (　　)
　　例：闷然而后应，泛然而若辞
　　A.辞楼下殿，辇来于秦
　　B.辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”
　　C.秦王恐其破璧，乃辞谢
　　D.停数日，辞去
　　【解析】选B。例句和B项都当“推辞”讲。A项，辞别；C项，言词；D项，告辞。
　　4.下列句子句式归类，正确的一项是 (　　)
　　①内保之而外不荡也　
　　②唯命之从　
　　③是必有异乎人者也　
　　④而知不能规乎其始者也　
　　⑤不爪剪　
　　⑥恶乎往而不可哉　
　　⑦不得复使
　　A.①③⑤/②④/⑥⑦
　　B.①⑦/②⑤⑥/③④
　　C.①④/②⑥⑦/③⑤
　　D.②④⑥/⑤/①③⑦
　　【解析】选B。①⑦为被动句；②⑤⑥为宾语前置；③④为判断句。
　　5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 (　　)
　　A.庄子通过子舆、子来坦然面对生死和哀骀它“才全而德不形”这两个故事，告诉我们如何面对自己无可奈何的困境，如何摆脱生命的负累。
　　B.庄子试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培育，自解倒悬之苦，实现突围，而不是被困境压垮。
　　C.其安时而处顺、知其不可奈何而安之若命的思想，其实反映了人在现实压迫下的无奈，和阿Q的“精神胜利法”是一样的。
　　D.庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手，来增加生命的强度和韧性，引导人们正确对待人生的困境、绝境。
　　【解析】选C。“其实……一样的”理解有误。
　　6.将下列句子翻译成现代汉语。(12分)
　　(1)孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。(4分)