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约1700字。
板书美初探
                                    -------------  李磊
        板书，指教师教学过程中在黑板上书写的文字、线条、符号、图表等，是教师在课堂上传递信息的一种手法，是语文教学不可缺少的环节。有人说，板书是“提炼”的艺术，此话不错。一则好的板书，要抓住课文最主要的内容精心设计，并做到布局清晰匀称，书写工整流利，构图赏心悦目，就是一幅完整的充满生气的富于感染力作品。下面，就板书的一般构成方式，对美的形式作几点浅陋的探讨。
       一、板书的字体美
        宗白华先生曾说：“中国书法在创造伊始，就在实用之处，同时走上了艺术美的方向，使中国书法不像其他民族的文字，停留在作为符号的阶段而成为表达民族美感的工具。”汉字使方块字，讲究间架结构、气势神韵。写时要注意每个字的重心、平衡、统一、对称、协调合呼应诸因素。板书的主要工具是粉笔，属硬笔字，但它具有明显的传统书法的特征，是无声的音乐、有情的图画。现在的板书，一般常用楷书、行书或其他便于学生识别的字体。楷书，端正、匀称、雄健，给人以静态美的感觉。行书，灵巧、谐调、有变化，给人以动态美的感觉。甚至不少学生的字体、笔顺都很像他的语文老师的字，这是语文老师的粉笔字所具有的美的特征唤起的学生的愉悦。
       板书的字体大小和布局的巧妙安排也能给人以美的感觉，关键是抓住课文的特点，使板书形式与内容相吻合。
         二、板书的线条美
        在板书中，线条是联结各部分的纽带，被称为关系线。它有直线、曲线、折线、波浪线、蛇形线等。这些线除了有很强的叙事表意功能外，都能通过视觉使人获得某种相应的感觉。水平线使人感到广阔和平静；垂直线使人感到升腾和挺拔；曲线使人感到流动；斜线使人感到空间变化。此外，线条还可分为实线、虚线。实线给人以充实感，虚线表示虚拟性。是否正确得使用线条是板书美否极为重要得因素。如运用得恰到好处，线条在板书中可以形成清晰得节奏，产生韵律感，增强了板