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约2000字。

　　基础知识与积累专项复习教学设计
　　朝阳市第五中学 刘俊宏
　　授课内容：病句专项（一）
　　讲授方式：讲授法
　　授课人：刘俊宏
　　一、导入新课
　　朝阳市中考题对于病句的考察方式一般为四句中三个病句，这就要求学生需要快速判断一句话是否为病句，但仅凭所谓的语感而不是语法知识，只能雨里雾里去做题，不能真正掌握知识，今天我们就来通过两个经典的语法知识和2020年预测的盲点题来掌握中考中病句的难度题。
　　二、授课内容：
　　（一）语法题
　　1、多层定语语序不当（讲授口诀）
　　例题：她是一位优秀的有10多年教学经验的市重点中学的语文老师。
　　改：她是市重点中学的一位有10多年教学经验的优秀的语文老师。
　　1、表领属性的或时间、处所的词或短语————哪儿的
　　2、表指代或数量——————多少
　　3、动词或动词性词语、主谓短语————怎样的
　　4、形容词或形容词短语————描述什么样的
　　5、表性质、类别或范围————什么
　　6、名词或名词短语————中心语
　　另外：带“的”的定语放在不带“的”定语前
　　口诀：（大哥）什么时候在哪儿跟几个人去的动形类公园
　　练习：21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
　　这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
　　他把我们几个团的负责干部叫到一起。
　　2、多层状语语序不当
　　例题：在休息室里许多老师昨天都同他亲切地交谈。
　　改：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）亲切地（情态）同他（表对象）交谈。
　　1、表目的、原因、时间、处所的介宾短语往往前置
　　2、先时间后处所
　　3、表范围或频率————副词
　　4、表情态————形容词或动词
　　5、表对象————介宾短语
　　6、中心语
　　口诀：某天某地副组长紧张地对他说：“你要是再不报今天的体温，刘老师就要给你打电话了！”
　　练习：在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了同学们广泛的意见。
　　师：常练习 不要有语法的短板