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　　2022高考作文进入“底蕴时代”
　　2021年的友们惊呼：撒贝宁，押对了，《觉醒时代》果然考了。
　　笔者看完四套全国卷作文题，想到的却是另一句话：欠下的阅读债，迟早是要还的。
　　以全国甲卷为例，其作文材料有这样几句：“我们过的节日如‘五四’‘七一’‘八一’‘十一’，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春•雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。”
　　“七一”“八一”是什么节日？《荷花淀》《红岩》有几人读完？李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇等人有哪些感人事迹或相关名言？知之者能有几成？这几个问题，不妨去问问你的孩子，或是问问你的学生。
　　该作文要求结合材料，以“可为与有为”为主题写一篇文章。“可为与有为”富有哲理的思辨：人人皆可为，如何能有为？如何才有大作为？
　　全国乙卷高考作文，谈的是追求理想，引用了汉代扬雄的一段话：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”如若想写得厚实一些，必须积累古今中外名人关于追求理想的一些典型事例，并从“修身”“矫思”“立义”“奠基”等角度进行阐释。
　　新高考全国Ⅰ卷所提供的材料，是毛泽东1917年所发表的《体育之研究》一文中的一段话：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未