约6200字。
仿写对联
江苏东台五烈中学 赵国仁
教学目的:
1、学会仿写各类对联
2、做到用语整齐、对称、平衡
3、力求声韵和谐,对仗工整,结构相同,内容相关
教学重点:
1、上下联在声韵、对仗、结构、内容的要求
2、了解仿写对联的多种方法
教学设想:讲解两课时,训练两课时,
教学过程:
一、 考点阐述
仿写对联是指根据要求进行上联或下联,它要求声韵和谐,对仗工整,构思巧妙,意境深远。具体的说:语言形式上的要求是,1、字数相等。2、结构相同。3词性相对。4、平仄相对。内容上的要求是,彼此相关。有正对、反对、串对三种。
二、仿写对联的多种方法
(一).合字联
上: [八刀]([分]米)<粉>
下: [千里]([重]金)<锺>
上:[人中王].[人边王].意图<全><任>
下:[天下口].[天上口].志在<吞><吴>
(二).拆字联
上:<鸿>是[江边鸟]
下:<蚕>为[天下虫]
上:鉏麂触<槐>.甘作[木边之鬼]
下:豫让吞<炭>.终为[山下之灰]
(三).同旁联
上:寂寞寒窗守空寡
下:退避迷途返逍遥
上:荷花茎藕莲蓬苦
下:崆峒峰嶂峥嵘峨 (四).谐音联
上:因荷[何]而得藕[偶]
下:有杏[幸]不须梅[媒]
上:檐下蜘蛛一腔丝[私]意
下:庭前蚯蚓满腹泥[疑]心