共23题，约20320字。

　　贵州省2024届高三年级适应性联考（一）语文试题 
　　全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　一部分年轻人估计还没搞明白“栓Q”是啥意思，已经有小学生将其写在了自己的作文中。日前，据媒体报道，河南许昌一小学老师批改作业时发现，学生在作文中写到“栓Q”，并有一段看不懂的歌词。经学生解释老师才得知，那段歌词出自一首网络神曲。
　　有人忧虑，孩子张嘴闭嘴各种网络流行语，语言表达能力是否会退化？因为语言是思维的载体，表达的简化和“高效”是不是会助长思考的惰性？一些评论将这种网络流行语在孩子们中流行的现象称作“入侵”。
　　但对于Z世代和他们之后的年轻人来说，互联网生来就是他们世界的一部分。他们的生活被互联网包围，或者说他们就生活在互联网中，对他们屏蔽网络流行语，已然不可能。
　　而且对于他们来说，“栓Q”“芭比Q”等流行语，包括表情包的使用，是构建交往关系的需要，是建设群体亲密感和共情能力的桥梁，是进行身份认同、区隔乃至管理的一种工具。由此看来，成人对此现象作出的“入侵”等判断，多少有些居络流行语等理解的固化和窄化。
　　语言自有其自净的功能和过程，我们大可不必忧虑“栓Q”出现在小学生的作文中。相较之下，更为重要的和必要的，或许是让孩子们对他们每天使用的语言文字有更多的了解，培养其甄别、欣赏和使用语言文字的能力。而这，显然是要比简单地“批评流行语流行”付出更大也更细致的努力，保持更大的定力和耐心。
　　（摘编自光明网《“栓Q”入作文莫慌，相信语言的自净力》）
　　材料二：
　　网络语言的产生与使用有着较高自由度以及随意性，这也为用户使用并大量传播低俗化、污名化网络语言提供了便利条件，网络语言失范在客观上得以孕育、形成并壮大。而网络语言失范生成动因源起多方博弈：
　　（一）数字技术赋能用户表达，日常语言出现网络化转变。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 对Z世代和他们之后的年轻人屏蔽网络流行语，已然不可能。使用网络流行语、表情包，才能满足他们的社交需要。
　　B. 语言是思维的载体，表达的简化和“高效”很可能会助长思考的惰性，所以孩子张嘴闭嘴各种网络流行语，语言表达能力会退化。
　　C. 互联网数字技术发展是网络语言失范的基础，“人人都有麦克风”让网民的话语权与参与权获得释放。
　　D. 我们不能固化和窄化对网络流行语的理解，也不必忧虑“栓Q”等网络语言出现在小学生的作文中，要相信语言有其自净力。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 根据材料一语境可以推知，“Z世代”是网络流行语，指一出生就与网络信息时代无缝对接，受数字信息技术、即时通信设备、智能手机产品等影响比较大的一代人。
　　B. 我们要正确认识网络语言失范现象，网络语言失范是一种社会心理的“减压器”,其精神内核是对现有社会结构部分问题的批判。
　　C. 语言是重要的沟通介质，网络语言基于互联网数字技术的发展，传达了新环境变动的信号。自由度与随意性较强的网络环境使网络语言失范现象普遍存在。
　　D. 网络流行语的出现反映了传统语言规范受到冲击的现状，诸如“栓Q”“芭比Q”等网络流行语的流行，让很多关心青少年语言能力发展的人感到忧虑。
　　3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（   ）
　　A. 党的二十大报告指出，要“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”,现在，“新赛道”还可指一切新的起点、新的征程等。
　　B. 朋克（punk）一词源自摇滚乐，网上用“朋克养生”来调侃年轻人一边“作死”一边又极其怕死的养生方式。
　　C. “抖音”平台不允许出现其他同类平台名称，于是提及“虎牙”时用表情包虎头代指，提及“B站”就说“小破站”。
　　D. “我太难了”出自“快手”的一个视频。后来有人利用谐音以“南”代“难”,这句话就变成“我太南了”流行开来。
　　4. 材料二观点明晰，易于理解，体现在哪些方面？请简要分析。
　　5. 材料一和材料二都谈到了网络语言的不规范现象，该如何应对这些不规范现象？请结合材料谈谈你的思考。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。
　　A.“才能满足他们的社交需要”错误。由原文“而且对于他们来说，‘栓Q’‘芭比Q’等流行语，包括表情包的使用，是构建交往关系的需要，是建设群体亲密感和共情能力的桥梁，是进行身份认同、区隔乃至管理的一种工具”可知，文中只表述网络流行语、表情包在Z世代对年轻人社交方面的作用，选项“才能”的表述过于绝对。
　　B.“会退化”太绝对。文中“有人忧虑，孩子张嘴闭嘴各种网络流行语，语言表达能力是否会退化？”只是表达了一种担忧和可能。
　　C.“‘人人都有麦克风’让网民的话语权与参与权获得释放”句子关系错误。原文“网民的话语权与参与性获得释放，‘人人都有麦克风’便是最生动的表现”的意思为“人人都有麦克风”能够证明网民的话语权与参与权获得了释放。
　　故选D。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　领作
　　徐向林
　　陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼，煞是威风。
　　造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度，还跑前跑后给造船师傅打下手。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。
　　在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打